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大班科学教案：一飞冲天 1. 引言 大班儿童正处于探索和发现的阶段。在教学中，利用儿童感兴趣的主题和活动，来吸引他们参与，并教授科学知识是非常有效的方法。本节课将涉及到重量、平衡和气体力学这些科学原理。 2. 目标 通过本节课的学习，学生将能够掌握： 重量和平衡的基本原理 纸飞机的设计和制作 气体压力和飞行的关系 3. 教学步骤 3.1 提供学习资源 在这节课的开始，学生将会被分成几组小组，每组一名领袖。领袖将会发给每组一份科学原理的资料，并提供一些资源。 3.2 纸飞机的设计和制作 学生将在领袖的带领下讨论并从提供的学习资源中学习科学基本原理。 领袖将向每个组提供材料，包括纸飞机的制作材料。 学生将根据所学的知识设计并制作纸飞机。 3.3 实验 学生将进行实验，分别测试他们制作的纸飞机能否飞行，并记录数据。 学生将使用不同的纸杯来制作纸飞机，不断改进纸飞机的设计。 3.4 分析和总结 学生将参与小组讨论，分享他们的数据和纸飞机的设计。 领袖将带领小组进行数据分析，并总结纸飞机的最佳设计方法。 4. 教学资料 以下是教学资料，可供学生学习和参考： 4.1 重量和平衡 重量是物体所受重力的量度。在平衡的物体上，它所受的重力等于反作用力。平衡的物体不会运动，除非有外力作用。 4.2 纸飞机的设计和制作 步骤1：准备材料 一张方形纸 一把剪刀 步骤2：折叠纸 把纸沿中线折叠，然后再展开。 把两条边线折到中线上，并展开纸片。 把纸张翻面，把角边的两个角朝内折叠。 把纸继续翻转，再把对角线上的两条线折到中线上。 把纸张两侧沿中心线折叠而成三角形，压紧半边并展开。 把刚才“三角形”的另一面除结束的部分沿横向对折，确保图案的两侧对称。 把飞机的尖端用手指按下几次，使形状更加明显。 然后，把“翅膀”部分向上折，确保“翅膀”的前后两侧对称。 最后，将两边尖尖的部分向上折，成为飞行的“翅膀”。 4.3 气体压力和飞行的关系 气体处于静态平衡时，气体的压力相等。但是，随着速度的提高，气体会变得更加稀薄，压力也会下降。当依赖于空气托力升空的物体穿过不同的气层时，飞行会变得更多变和困难，因为气体压力的变化对飞行的影响也会相应的改变。 5. 总结 本节课提供了一个有趣的教学主题，并通过学生探究、实验和讨论的方式，帮助他们学习并掌握了物理和科学原理。在教学过程中，教师需要根据学生的能力水平和学习进度来调整课程内容和教学方法。