二年级上册数学教案-8.4 9的乘法口诀｜北师大版.docxVIP

二年级上册数学教案-8.4 9的乘法口诀｜北师大版 一. 教学目标 学生能够正确背诵9的乘法口诀。 学生能够利用9的乘法口诀进行口算乘法计算。 学生能够运用9的乘法口诀解决实际问题。 二. 教学重难点 教学重点：9的乘法口诀的背诵及运用。 教学难点：学生对9的乘法口诀的理解及实际应用。 三. 教学准备 教材：北师大版二年级上册数学教材。 录音机、挂图、教具等。 四. 教学过程 1.导入（5分钟） 教师拿出一张9的乘法口诀挂图，让学生观察，从中找出规律。 2.呈现（10分钟） 教师利用录音机，放出9的乘法口诀录音，并让学生跟读。 3.讲解（15分钟） 教师带领学生，一位一位地依次跟读乘法口诀，指导学生理解口诀的含义。 4.练习（20分钟） 练习1：口算填空。 9 × 1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 练习2：口算练习。 9 × 6 = 9 × 7 = 9 × 8 = 9 × 9 = 9 × 10 = 5.实践（15分钟） 利用9的乘法口诀，让学生口算以下运算。 9 × 12 = 9 × 23 = 9 × 34 = 9 × 45 = 9 × 56 = 6.综合运用（15分钟） 学生回答以下实际问题。 一箱苹果有9个，共有5箱，共有多少个苹果？ 一本书9元，小明买了7本，他需要支付多少元？ 一辆火车每天行驶9小时，一周后共行驶多少小时？ 一个数乘以9的秘诀。 五. 教学总结 本节课主要教授9的乘法口诀背诵及其应用，重点在于让学生掌握乘法口诀，并能灵活应用到实际问题中。通过本节课的练习，学生已经能够熟练地掌握了乘法口诀，具有了一定的口算能力。在以后的学习中，学生还需不断地加深乘法的应用，实现更好的数学学习效果。 六.教学反思 教师在本节课中设定的习题比较合理，有利于学生的口算能力的提高。在教学中，教师还可多结合生活实际问题应用进一步加深学生的乘法运算技能。同时，教师在结束时，应该对学生的表现进行评价与总结，对教学的后续进行指导。