聋校一年级语文上册教案(新版).docxVIP

爱久特殊教育学校2019年教务处教学材料 爱久特殊教育学校2019年教案备课纸 课题 我是小学生 时间 9月2-4日 课时 4 授课类型 新授 班级 启语一班 授课教师 楚风 教 学 目 标 1、借助图画，分清“我”“老师”“妈妈”三个任务，会模仿口型，能看听懂三个词语的意思，能模仿说“老师好”“妈妈再见”。 2、通过观察图画和实地参观，初步了解校园环境，认识学校场所，了解各个场所的功能。 3、初步了解一些学校常规，初步懂得在不同活动场所有不同的行为规范。 教 学 重 难 点 会用“老师”等词语指称人物； 会有礼貌地问好或道别； 了解学校环境，能称说、看听相关建筑和设施，知道他们的基本用途。 教 学 过 程 第一课时 一、观察图片，初步形成概念 1、 了解学校 1）出示PPT，引导学生观察校门，告诉学生，这是“爱久特殊教育学校”。 2）学说校名。 3）指名说校名，纠正学生发音。 4）出示PPT，按照“操场”、“教学楼”、“食堂”、“厕所”、“宿舍” 这样的顺序教学生认识学校的活动场所。 5）在认识的过程中，教学生学说这些词语，并教学手语。 6）说一说在这些场所里可以做什么 教 学 过 程 2、巩固 1）游戏 看口型指图片。 看图片说名称或者打手语。 同桌之间拿图片互相介绍。 二、巩固拓展，加强运用 教师出示饭碗、篮球、被子、书包、卫生纸的图片，让学生将他放在合适的场所。 放学后带父母参观学校，介绍学校。 第二、三课时 一，复习 出示校门即其他几个场所的图片，指名说一说，这是哪里 二、在真实情境中体验学校生活 1）出示图片，让学生找一找宿舍在什么地方，带学生去宿舍 说一说宿舍是干什么用的，在里面应该注意些什么 2）出示图片，让学生找一找厕所在什么地方。 认识男女厕所，教育学生上厕所时要排队，注意保持厕所的卫生，卫生纸用完要丢在纸篓里，上完厕所要洗手。 3）出示图片，让学生找一找教学楼在什么地方 带学生参观各班教室，感受各班同学认真听课的氛围。然后到教室集中休整，练习端正坐姿。 4）出示图片，让学生说一说操场在什么地方 带学生到操场上，练习排队去操场，转圈做游戏，排队回教室，让学生在过程中学会遵守纪律 教 学 过 程 三、游戏活动，在活动中学习 1）出示图片，让学生找一找操场在什么地方，问学生想不想去操场上打篮球。想去操场打篮球，就需要遵守老师的纪律： 排队去操场；做游戏的时候听老师的指挥；不在操场上乱跑；排队回教室。 2）练习排队 按照从低到高 顺序排队，看教师的手势练习排队快齐静 3）游戏：击鼓传球，传到谁了，上来说一说图片的名称或者表演一个节目。 在游戏的过程中锻炼学生的听力，并练习说话，让学生感受集体活动的纪律，增进学生的互相了解。 4）练习集合 游戏结束，组织学生练习集合，了解集合的手语，反复练习集合的纪律。 四、参观体验，在体验中学习 1）出示图片，让学生找一找食堂在什么地方 2）排队去食堂，体验按纪律就餐 3）练习排队刷卡 4）练习安静用餐 5）练习洗碗 五、作业 边看视频边跟家长讲一讲，这是什么地方，我们可以在这里做什么。 第四课时 一、复习 出示图片，让学生说一说这些场所的名字看图判断那些行为是对 教 学 过 程 的，那些是错的 二、观察图片，学习新知 1、出示妈妈和学生在一起的图片， 1）播放一张图片，就让图片上的学生站起来，说一说这是谁 2）出示“妈妈”的字卡，教学生读 3）教学生手语 4）有能力的学说“这是我的妈妈”“我妈妈” 2、出示学生和妈妈说再见的图片 1）说一说，这是谁的妈妈 2）出示“再见”的字卡，教学生读 3）教学生手语 4）有能力的学说“妈妈，再见” 3、出示学生向老师问号的图片 1）引导学生认识“老师” 2）出示“老师”的字卡，教学生读 3）教学生手语 4）学说“老师好” 三、角色扮演，巩固新知 1、老师和学生玩角色扮演的游戏，在游戏中学说句子 “妈妈再见”“老师好” 2、学生和学生玩角色扮演，反复练习句子 四、拓展延伸 1、提问，我们还在什么时候要问好和道别 例如：在放学的时候向老师和同学道别，在校园里想老师和同学问好 2、放学后带学生到学校门口，向离校同学和老师道别 3