中学物理复习教学(共19张PPT).pptxVIP

第十章 中学物理复习教学;心理学研究成果： 学习后的遗忘规律是 “先快后慢” 启示： 物理学习后不仅要加强复习，而且应该及时复习。 ;第一节 物理复习的意义;第二节 复习的种类和方法;2．阶段复习 在进行阶段复习时，一般要求抓好以下三个问题： （1）突出重点，狠抓关键。要打破原有教材的章节界限，按知识的内在联系，重新科学组织教材内容，使学生掌握知识的基本结构。并逐步由教师示范、带领学生共同建构，发展到学生自我建构的过程。;3．总复习 总复习是指学生学习完全部初中或高中物理课程内容后进行的复习过程， 总复习是在阶段复习总结归纳的基础上，将阶段复习的知识体系再次整合，纳入到更综合、系统的知识体系之中。 ;学习后的遗忘规律是 “先快后慢” 不应是简单的重复，应不断地变换表现形式 通过例题，揭示各种运动间的联系 一、巩固知识，减少遗忘 掌握1条定律 —— 欧姆定律 物理复习教学的基本要求有哪些？ 三、总结过程与方法，提高学生能力 物理复习教学应注意什么问题？ 理解4个概念 —— 电量、电流、电压、电阻 物理复习教学有什么意义？ 在进行阶段复习时，一般要求抓好以下三个问题： 物理复习教学有什么意义？ 一、巩固知识，减少遗忘 复习的方法是多种的，实际教学中应根据教材内容的特点和学生对教材掌握的具体情况，选用相应的、讲求实效的方法来实现复习的目的。 物理复习教学的基本要求有哪些？ 一、巩固知识，减少遗忘;3. 实验复习的方法 依据教学内容和学生特点，设计恰当的实验，即有利于激趣、也有利于训练学生的观察，是一种有效的复习方式 。 归类复习法 将所学内容按知识的性质划分，同一类的知识归并在一起进行复习。如，直流电路 掌握1条定律 —— 欧姆定律 熟悉2种电路 —— 串、并联电路 会用3种仪表 —— 电流表、电压表、变阻器 理解4个概念 —— 电量、电流、电压、电阻;第三节 物理复习课的设计;二、复习课的结构 因内容多少不同、复习所用的时间不同； 复习课结构是指一个完整复习单元的结构 组织教学 知识的系统化 ??师示范举例或组织学生讨论 学生练习 小结 布置作业;总复习是在阶段复习总结归纳的基础上，将阶段复习的知识体系再次整合，纳入到更综合、系统的知识体系之中。 将所学内容按知识的性质划分，同一类的知识归并在一起进行复习。 二、章节复习  因知识点较多，按其逻辑关系联系在一起，组成概念图 进行复习 因内容多少不同、复习所用的时间不同； 一、巩固知识，减少遗忘 不应是简单的重复，应不断地变换表现形式 将所学内容按知识的性质划分，同一类的知识归并在一起进行复习。 总复习是指学生学习完全部初中或高中物理课程内容后进行的复习过程， （g 取10m/s2） 物理复习教学有什么意义？ 不应是简单的重复，应不断地变换表现形式 复习要调动学生的积极性 总复习是指学生学习完全部初中或高中物理课程内容后进行的复习过程，;二、章节复习  因知识点较多，按其逻辑关系联系在一起，组成概念图 进行复习;三、总复习： 运动学部分 1. 对运动进行的逻辑划分;3. 通过例题，揭示各种运动间的联系;通过例题，揭示各种运动间的联系 复习课结构是指一个完整复习单元的结构 复习把零散的知识系统化、结构化； 二、章节复习  因知识点较多，按其逻辑关系联系在一起，组成概念图 进行复习 要打破原有教材的章节界限，按知识的内在联系，重新科学组织教材内容，使学生掌握知识的基本结构。 要打破原有教材的章节界限，按知识的内在联系，重新科学组织教材内容，使学生掌握知识的基本结构。 理解4个概念 —— 电量、电流、电压、电阻 理解4个概念 —— 电量、电流、电压、电阻 （g 取10m/s2）;思考与练习