小学数学_线的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 知识与技能目标：在具体情境中认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。培养学生观察、比较和概括的初步能力。培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。 过程和方法目标：通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 情感、态度、价值观目标：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教学重难点： 重点：掌握射线、直线和角的特征。 难点：理解线段、射线和直线的联系与区别，使学生形成“无限”的观念，知道角的形成。 教学准备： 多媒体课件、尺子、铅笔。 教学过程： 师：