四年级语文培优辅差记录表.docxVIP

四年级下册语文“培优辅潜”记录表 第 1 次 年级 年级 四 地点 教室 时间 第 2 周 教师 刘岩 类别 培优 学生姓名 星期二 陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 吴菲菲 1. 2. 1. 写出下列词语的近义词。 急切( ) 争辩( ) 乞求( ) 依依不舍( ) 培训内容 2 阅读第三课《钓鱼》。 请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。得意 → → → “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？ 答： . 3. ( 给下列词语标拼音。 ) ( 诱惑 ) ( ) ( 抵制 ) ( )（ 羞涩 ） ( )（ 纽扣 ） 效果或存在问题 效果较好 第 2 次 年级 四 地点 教室 时间 第 3 周星期四 教师 刘岩 类别 辅差 学生姓名 郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文 培训内容 一、选词填空。 健美 优美 俊美 这里的景色非常( )。 她的长相十分( )。 经过锻炼，他的身体十分( )。二、连一连。 回头看 俯视 从高处往远看 回顾 从高处往下看 注视 向四周看 眺望 目不转睛地看 打量 效果或存在问题 效果好 第 3 次 年级 年级 四 地点 教室 时间 第 4 周 教师 刘岩 类别 培优 学生姓名 星期二 陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 吴菲菲 一、照样子，把句子写生动。 例：小河哗哗地向前流去。小河唱着歌向前奔去。 古老的威尼斯又安静下来了。 那水泡不停地往上冒，一会儿就不见了。(3)天上的星星一闪一闪的。 培训内容 二、把诗句补充完整，并写出诗句的意思(7 分) (1) ，寒食东风御柳斜。 诗句的意 (2)春风又绿江南岸 ， 。 诗句的意 效果或存在问题 效果较好 年级四地点 教室 时间第 5 周 年级 四 地点 教室 时间 第 5 周 教师 刘岩 类别 辅差 学生姓名 星期四 郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文 一、把下列词语补充完整。 二、根据音节写出同音字。 三、看拼音，写词语。 培训内容 dǐ yù ( luò tuo ) yóu lǎn pǔ sù áng guì ) ( ( ) ( ) ( ) 效果或存在问题 个别学生的拼音基础较差 — ( )十( ) 两( )其( ) 三( )两( ) 四( )八( ) 五( )四( ) 六( )无( ) 七( )八( ) 八( )威( ) 九( )一( ) 十( )九( ) 百( )百( ) 千( )万( ) hú：( )蝶 ( )水 yànɡ：荡( ) 榜( ) dǐ：( )御 床( ) pǔ：( )通 ( )素 年级四地点 教室 时间第 6 周 年级 四 地点 教室 时间 第 6 周 教师 刘岩 类别 培优 学生姓名 星期二 陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 刘梦琴 一、读句子，并用带点的词语造句。 小燕子垒的窝，既结实，又暖和。 如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。 尽管小军的身体有点不舒服，他还是坚持爬上了山顶。 二、说出下列各句的句式特点。(3 分) 陈述句 感叹句 疑问句 反问句 ①你不是都吃过了吗?( ) ②多好的荷叶啊!( ) ③我蹲下来，戏弄着塘中的水。( 三、把下列词语补充完整。 ) 培训内容 效果或存在问题 效果一般 第 6 次 大显( )( ) 各显( )( ) 所向( )( ) 千( )百( ) 孜孜( )( ) 无所( )( ) 严于( )( ) ( )( )起敬 洋洋( )( ) 年级 四 地点 教室 时间 类别 辅差 学生姓名 第 7 周 教师 刘岩星期四 郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文 培训内容 效果或存在问题 一、把下列词语中不属于同一类的词语划掉。 1、米饭 稻子 面条 饼干 饺子 2、白菜 蔬菜 黄瓜 茄子 豆荚 3、刮风 下雨 下霜 降温 飘雪 4、轮船 飞机 火车 自行车 交通工具 二、给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。 社区里的便（biàn pián）利店，给人们的生活带来了方便，所卖的东西价格便（biàn pián）宜，质量好。 痛苦的往事让小菲觉得心情沉重（chónɡ zhònɡ）极了，可是，热爱生活的她一定会忘掉痛苦重（chónɡ zhònɡ）新开始的。 小明在上学的路上看到小池塘里那挤挤挨挨（āi ái）的小鱼，他看得入了神，上学迟到了，结果挨（āi ái）了老师的批评。 你借的那本书还（huán hái）没有还（huán hái）给图书馆呢！ 效果良好。 年级四地点 教室 时间第 9 周星期四 年级 四 地点 教室 时间 第 9 周 星期四 教师 刘岩 类别 辅差 学生姓名 胡亚芝 郭琦 刘聪 刘运 刘素玲 张志文 一、选词填空 保护 保卫 ( )祖国 ( ( )边疆 ( )庄稼 ( )羊群 ( )视力 )儿童 改