《蜀道难》备课笔记－教学教案.docxVIP

?蜀道难?备课笔记一教学教案 一、课文悟读 ?蜀道难？是乐府？相和歌辞middot；瑟调曲？旧题，内容多以山川之险言 蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语 言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写 了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担忧。 全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的 山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾盘旋的动感； 流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气 势磅礴，风格豪放，汪洋撑闽，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人 杰出的艺术才能和丰富的想像力。 诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高 峻、阴森、险恶和动乱不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组 惊心动魄。“蜀道之难，难于上青天〃，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣 畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的 情感始终处于高昂、澎湃之中，盘旋激荡，余韵悠长。 二、亮点探究 1.诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？ 探究学习：神话传说：五丁开山、六龙回日一一写出历史上蜀道不可逾越 之险阻。 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘一一映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚 困危之状如在眼前。