《语文教学的艺术》.docxVIP

?语文教学的艺术？ 叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。〃这句话是在我教了两年的实 验教材的过程中才慢慢体会到的。课本无非只是那么薄薄的一本，由几十 页的纸张粘贴而成。而新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门 课，同丰富多彩的社会生活联系起来，进而把学生拉到大千世界中去学 习、理解并且真正地运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新的视野， 创造性地使用课本中的这些例子，用好例子，用足例子。用好例子即是说 理要透彻；用足例子是运用要充分；用活例子是要有创造性。回忆工作之 路，对于语文教学，一句话，要有艺术. 一、活化教材、补充教材。 语文这一科知识不仅仅只局限于学教材，作为教师必须尽量地帮助学生 最大限度地拓宽学习的内容，最大限度地争取学习的空间，最大限度地 激发学生的学习兴趣，以打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活 的经验与感受走入课堂，又带着在课堂的收获与感悟走向广阔的社会生 活。 比方:在学习第三单元课文的过程中，我有意识地把？品德与生活？课本中 的夸家乡、描绘家乡的章节引入到语文课中。课后让学生自己去了解，可 以通过观察，也可以向家长、亲朋询问，也可以利用网络查询等方式搜集 家乡风景、特产、人物和建设成就等方面的情况；其次是指导学生将了解 到的情况用口头或局面语言的形式进行加工整理；最后给学生提供时机进 行展示。在展示的过程中激发学生对家乡的热爱之情。在这样一个活动过