幼儿园小班社会优质教案详案《我该怎么办》.docxVIP

幼儿园小班社会优质教案详案《我该怎么办》 幼儿园小班社会优质教案详案《我该怎么办》 教学主题：《我该怎么办》 教学目标： 1.培养学生解决问题时的自主意识，同时激发学生的想象力和创新意识。 2.引导学生学会发现问题，解决问题，培养学生独立思考问题，从而提高学生的解决问题的能力。 3.引导学生学会合理地表达自己的思想和想法，提高学生的语言表达能力和沟通能力。 4. 提高学生的情感素质，增强学生的爱心、责任感和团队精神。 教学重难点： 1.学生如何发现问题，如何解决问题，如何在解决问题的过程中积极发挥自主意识和想象力。 2.学生如何进行语言表达，如何在表达思想和想法的过程中发挥自我，从而提高学生的语言表达能力。 教学准备： 1.课件 2.教学板书 3.教学实物 4.短片 5.作业纸 教学过程： 1.教师引入 教师首先展示一张图片，图片中一位小男孩在街角掉了一块糖，他该怎么办？引导学生讨论，如何去帮助这个小男孩？ 2.教学过程 教师向学生提出一个问题：当我们遇到麻烦或者问题的时候，我们该怎么办？大班生们开始纷纷讲述他们的看法和想法，这时候老师要适时的给予引导和鼓励，并且总结出其中最关键和重要的信息点，再让学生听一个关于这个问题的短片。 3.任务 3.1.让学生自主发挥，自由思考，分组展开思考，创意脑暴，团队分享出其中代表性的信息点，并引导学生进行总结。 3.2.学生根据教师给的小问题展开讨论，回答教师提出的问题，老师同学们一起从各个角度探讨问题，并且把本次探讨的重要信息过渡到下一次探讨。 3.3.学生自主选题，组成小组展开讨论，让学生在小组中分享自己所认为的问题的信息点，并且讨论如何解决问题。 4.提问： 4.1. 单独提问某个学生，让学生回答老师提出的问题。 4.2. 让学生在小组中互相提问，互相回答。 5.语言表达： 让学生在自主完成任务的过程中，加强语言表达，能够感受到个人在语言表达方面的提高以及在语言交流方面的成功。 6.归纳总结： 让学生对于中文词汇的使用有一个深刻的认识，特别是关于学生在小组中的解决问题时候经常使用的词汇。 7.同课异型： 让学生变换小组，与不同的人一起合作完成任务，这样能够培养学生的团队合作精神，同时增强小组之间的交流和协作能力。 教学方式： 本节课采用以学生为主体，老师为辅助的授课方式，既有个人独立探讨和思考的过程，也有小组讨论和分享，同时也注重了教师的引导和授课。通过本节课的教学，学生将能够更好地理解并掌握解决问题的方法和技巧，提高自己的自主意识和独立思考能力，在教师和小组讨论的引导下，提高自己的语言表达能力和团队协作精神。