《思想政治理论课实践教学（2）》课程教学大纲.docxVIP

《思想政治理论课实践教学（2）》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：思想政治理论课实践教学（2）课程学分：1 课程学时：16（理论学时：0；实践学时：16）课程性质：公共必修课 开课部门：马克思主义学院建议修读学期：4 建议先修课程：《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 适用专业：全校本科各专业 二、课程地位、作用与任务 《思想政治理论课社会实践教学（2）》是在学习《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程基础上的一个综合实践课程，是一门全校性的公共必修课，也是思想政治理论课教学的一个重要环节。主要围绕思想政治理论课课堂教学内容，结合暑期大学生“三下乡”社会实践活动进行有组织的实践课程。其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相关思想认识国情、认识社会，加深对中国特色社会主义理论体系的理解和对党的路线方针政策的认识。更深切地感受民生，了解社会、认识国情，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感，在理论与实践的结合中进一步拓展能力、增长才干，更好地为社会做贡献，成为能够担当民族复兴的大任的时代新人。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程具体要求达到的特定教学目标包括： 引导学生认识国情、认识社会，了解我国社会发展现状； 引导学生从各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质； 引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用。 四、课程内容 每学年思想政治理论课社会实践将以理论教学内容为基础，结合不同专业学生的专业特色，由思想政治理论课社会实践教学办公室根据社会现实情况，制定出本年度的社会实践内容。总体来说，包括如下几个方面： 了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势； 用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题； 在同生产一线的劳动者的接触中，探索其成长的道路； 在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新时代大学生应该具备的优良品德，养成良好的行为习惯。 五、实践形式与成果要求 社会实践形式。社会实践采取项目制，分为校级项目、院级项目和自选项目。具体内容见《思想政治理论课社会实践实施办法》。 社会实践成果要求。社会实践完成后，团队成员应及时填写《社会实践日志》，并以团队为单位提交一篇符合规范要求的社会实践报告。 六、实施流程 各学院根据学校社会实践的总体安排，参照年度年思想政治理论课暨大学生暑期社会实践活动项目指南，结合自身实际，组织申报校级、院级和自选实践项目。对学生参与有关部门组织的岗位体验类项目，可由学生所在学院以院级项目名义申报。 各学院确定学院社会实践工作负责人，落实学生骨干集中培训时间与地点。马克思主义学院安排思想政治理论课社会实践报告评阅教师就社会实践课题设计、实践方案编制、社会调查开展和实践报告写作等问题对学生进行集中培训，现场解答学生的各种疑问。 各学院在在指定时间内交校级项目、院级项目和自选项目申报材料。学校举行校级项目评审会后公布立项校级项目。 各实践团队按照实施计划和方案认真开展实践活动，并完成社会实践报告。 暑假结束后，各实践团队将实践报告纸质版和电子版交各学院。校级实践团队将校级项目实践报告交校团委。第一周内，各学院完成对院级项目和自选项目实施过程成绩的评阅工作，并将纸质报告交给政治学院评阅教师。第二周内，马克思主义学院思想政治理论课联络教师（评阅教师）完成对院级项目和学生自选项目实践报告成绩的评阅工作，并推荐优秀院级项目和自选项目。教师评定成绩并存档。 每年 9 月为学校“思想政治理论课暨暑期大学生社会实践”主题活动月。学校将通过项目评审、成果展示、评优表彰、实践教学现场工作会、主题班会（团日活动）等形式交流分享、宣传展示社会实践活动。 学校每学年组织一次优秀成果评选，召开一次实践教学总结交流会。 七、课程考核内容及方式 考核方式：考查 考核形式：实践考核 成绩评定：采用五级计分制。指导教师根据学生拟定的实践教学活动主题性及难易程度、所提供的成果和证明材料、活动参与程度以及实际表现，对学生实践教学的成绩做出客观、 公正的评定。成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定；优秀比例一般不超过 25% 。学生必须亲自参加实践教学活动，杜绝任何形式的抄袭、搭便车等行为。一经发现，成绩记为零分。 评分标准： 优秀：能出色地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。实践成果有创新性，能提供完整、详实的社会实践支撑材料。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。 良好：能较好地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。