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游戏教学型小学英语教师培训研究的中期报告 尊敬的评委和各位领导： 我是从事小学英语教育的教师，目前正在进行一项有关游戏教学型小学英语教师培训研究的工作，现在向大家报告一下我的中期研究进展情况。 首先，我简要回顾了该研究的研究背景和研究意义。小学英语教育的重点是培养学生的口语交际能力，而传统的教学方式显然已经无法满足这一需求。因此，采用游戏教学方式将会更具有吸引力和趣味性，有助于激发学生的兴趣和积极性。由于小学英语教师多为科班出身，而游戏教学的相关培训与教育资源相对匮乏，因此本研究意在探究游戏教学型小学英语教师的培训研究，以提升小学英语教师的教学能力和水平。 其次，我在研究中进行了文献综述，并制定了研究问题和假设。文献综述主要涉及以下几个方面：游戏式教学的教育理论基础；游戏教学的实施策略、教学内容、教学方法和效果评估；小学英语教师的教学能力要求和培训状况。在此基础上，我建立了如下研究问题和假设： 研究问题： 1.游戏教学型小学英语教师培训的有效性如何？ 2.游戏教学型小学英语教师培训对学生口语交际能力的影响如何？ 研究假设： 1.游戏教学型小学英语教师培训能够提升教师的游戏教学能力和教学水平。 2.游戏教学型小学英语教师培训能够提升学生的口语交际能力。 最后，我介绍了我在研究中所采用的研究方法和计划。研究方法主要是实验研究法和问卷调查法。计划中包括以下几个步骤：确定研究对象和样本；设计和实施游戏教学型小学英语教师培训方案；实施实验、收集数据和进行数据分析；撰写研究报告。 以上是我在中期研究报告中的内容，谢谢大家的聆听！