古汉语的修辞方式课件.pptxVIP

古汉语的修辞方式 1 n 引用的目的是为了“据事以类义，援古以证今。 ”引用的类别包括：引言、引事、引文。 n (一)引言：引用口头流传的话语。引言都是 明引。 n (二)引事：引用历史故事。包括明引和暗引。 n 1．明引：标明具体的人名，通过具体的人名 就知道这些故事出自何处，原意是什么。 n2 ．暗引：不标明具体的人名，即古书的用典。 一、引用 2 n (三)引文：引用见之于载籍的文字。包括明 引和暗引。 n 1 ．明引：标明引用文字的出处。 n2．暗引：不说明出处，或者是把原作略加改 动，或只取一句话中最主要的几个字。如果对 古书不熟悉，不容易明白这种引文。 3 n譬喻，是通过两类事物之间的相似点来以此喻 彼的一种修辞格。其作用是为了使所要描绘的 事物更具体、更生动、更形象。 n (一)明喻。又叫“直喻”。直接点明的比喻， 一般用比喻词“如、若、犹”等。例如： n 自伯之东，首如飞蓬。 n 民之有口也，犹土之有山川也。 n寡人闻古之贤君，四方之民归之，若水之趋下 也 。 4 二、譬喻 n (二)暗喻。不用比喻词，直接把喻体说成是本体， 常见的形式有两种： n 1、用判断句的形式表示比喻，比喻人或事物的性质。 译成现代汉语，一般译成明喻句。 n 诸葛孔明者，卧龙也。 n 君者，舟也，庶人者，水也。 n 君子之德，风；小人之德，草。 n 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ n 2、用名词作状语比喻事物的状况和动作行为的方式， 译成“像……一样”。例如： n 天下云集而响应，赢粮而景从。 n 蛇盘龟息，以听先生。 5 n (三)借喻。直接用喻体代本体，本体不出现。 n 有时比喻事物的外形特征，例如： n 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霽何虹？ n 春寒赐欲华清池，温泉水滑洗凝脂。 n 有时比喻事物的本质属性。例如： n 田蚡以肺腑为京师相。 n 上思股肱之美，乃画其人于麒麟阁。 n 有时比喻事物的状况。例如： n 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可 运于掌也。 n 但以刘日薄西山，气息奄奄。 6 n不用该事物的固有名称，而临时借用与该事物 有某种内在联系的词语作为称谓，叫代称。 n代称的类别： n 1、以事物的性状、特征指代该事物。例如： n君子不重伤，不禽二毛。 黄发垂髫，并怡 然自乐。 赐浴皆长缨，与宴非短褐。 n知否知否，应是绿肥红瘦。 乘坚策肥，履丝 曳缟。 为肥甘不足口与？轻暖不足体与？ 三、代称 7 n2、以事物的属性(原料、质地)指代该事物。 例如： n其次剃毛发、婴金铁受辱。 许子以铁耕乎？ n我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉。 n3、以地名、官名相代。例如： n 睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临 川之笔。 n平原不在，正见清河。 8 n 4、以具体代抽象。例如： n身服干戈事，岂得念所思？ 天下已定，金革 已平。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 n惜乎，夫子之说君子也。驷不及舌。 n平居望外遭齿舌不少，独欠为人师耳。 n开轩面场圃，把酒话桑麻。 n颜色类相似，手爪不相如。 9 n 5、以部分代全体。例如： n一日不见，如三秋兮。 八口之家，可以无饥 矣。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 n 断竹续竹，飞土逐肉。 征帆去棹残阳里。 n6、以特称代泛称。例如： n世有伯乐，然后有千里马。 n是以苏秦不信于天下，为燕尾生。 n僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。 n送君南浦，伤如之何？ 10 n为了使句子紧凑，文辞简练，古人常用并提法 以行文。所谓并提，一般是把两件相关的事并 列在一个句子中表达。例如： n夫种蠡无一罪，身死亡 耳目聪明。 n 自非亭午夜分，不见曦月。 若有作奸犯科及 为忠善者，宜付有司论其刑赏。 n句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 n齐楚试项他、田巴将兵随市救赵 。 n侍中、侍郎郭攸之、费襗、董允等 。 n封故御史大夫周苛周昌孙子为列侯 。 11 四、并提 (合叙、分承) n前后文义互相补充，彼此渗透，叫“互文见义”， 简称互文。 n “互文”和“并提”的区别：互文把应该合成一句 的话分成了两句，并提则把应该分成两句的话 并成了一句。 n 1、单句中的互文：在一句话中，某些字词的 互相补充。例如： n秦时明月汉时关，万里长征人未还。 n主人下马客在船，举杯欲饮无管弦。 n烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 n侣鱼虾而友麋鹿。 12 五、互文(参互、互言) n 2、复句中的互文：上句隐含下句，下句隐含上句， 在意义上是一个整体。例如： n 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 n 大城铁不如，小城万丈余。 n 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 n 将军百战死，壮士十年归。 n 不以物喜，不以己悲。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 n 复句中的互