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PAGE PAGE 3 小学六年级语文教案——奴隶社会 　　一、激趣导入 　　同学们排过舞蹈剧吗：你们想试一试吗今天我们就学一 　　篇课文，就是一个舞台剧的剧本。不过，我们先不忙着演戏，先要当一次导演，把剧本分析透，请同学们认真读课文，分析剧本。 　　二、整体感知课文 　　1、请同学们先不理会文中的小字局部，只读大字，想想课文写的是一件什么事 　　2、自己读完后，同桌交流讨论。 　　3、学生质疑。教师归纳整理 　　〔1〕奴隶和奴隶主是什么人 　　〔2〕斗兽场是干什么的 　　〔3〕为什么管斯巴达克叫奴隶英雄 　　〔4〕本应该怎么读前边的时间、地点等是干什么的 　　三、简介有关资料 　　1、社会背景。 　　2、斯巴达克起义 　　3、剧本结构 　　四、划分层次〔也可安排在预习中〕 　　1、边读边思考。根据剧情开展，剧本可以分成几局部每一局部的主要内容是什么 　　2、讨论交流 　　〔1〕第一局部〔开头至斯巴达克〕 　　通过两个男女观众的对话，交代了斯巴达克的身份。 　　〔2〕、第二局部〔司令官到了，快要开场了至这才好看〕 　　讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让与十个拿着武器的奴隶对打。 　　〔3〕三局部〔从弟兄们！你们是从哪儿来的至弟兄们！动手！〕 　　斯巴达克与奴隶们交谈号召他们起来对抗。 　　〔4〕第四局部〔从不愿做奴隶人们！起来至幕落〕 　　在斯巴达克的带着下，奴隶们