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生活离不开他们 四年级道德与法治 部编人教版道德与法治四年级下册 离不开他们的劳动 他们都是劳动者 2 第1课时 3 4 脑体操： 同学们，你们想象一下，如果我们的 世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的 呢？ 那如果我们的世界上没有工人呢？生活 又会是什么样的呢？如果我们的世界上没有交 警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样 的呢？ 我们的生活离不开各行各业的人的付出。 生活离不开他们。 活动一：离不开他们的劳动 (一)说一说 1.交流：你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内 容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ (1)自由与同桌交流。 (2)在全班汇报交流。 我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。 7 我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。 8 我们住的房子离不开建筑设计师和 建筑工人的辛勤劳动。 9 南来北往运送旅客的列车离不开驾 驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。 10 小结： 我们的生活离不开各行各业劳动 者的付出。各行各业的劳动者给人们 提供了不同的服务，才使这个社会有 序地运转起来。 (二)看一看，想一想。 1.让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳 动者为李东和他的家人提供了服务和方便。 ①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交 通方便。 ②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供 了方便。 ③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸 爸的就餐提供了方便。 公交车驾驶员的劳动为李东的上学 提供了交通方便。 13 商场工作人员的劳动为李东妈妈的 购物提供了方便。 14 餐馆厨师的劳动和服务员的服务， 为李东爸爸的就餐提供了方便。 15 想一想：生活中还有哪 些劳动者为李东和他的家人 提供了服务和方便？ 16 讨论：生活中，你和家人都接受过哪些 劳动者提供的服务？如果缺少了这些服 务，会给生活带来什么影响？ (1)以小组为单位，进行交流讨论。 (2)每个小组选择1位代表进行汇报交流。 小结： 不同的劳动者，有不同的岗位，为 我们提供着不同的服务，但不管是哪个岗 位的劳动者的服务，对于我们来说都很重 要，我们的生活离不开他们的服务。 活动二：他们都是劳动者 (一) 读一读，说一说。 1.阅读教材 妈妈也是劳动者 一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远 比赛时摔伤了，老师立即送她去了我妈妈 工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎， 给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤 很快就痊愈了。 我想，如果没有医生这个职业，不知 会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的 妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员， 我们的社会离不开许许多多普通劳动者的 劳动。 现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈， 还是一名医生、一位劳动者。作为一名医 生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人， 用她的劳动为病人服务。 说一说：介绍一下自己的爸爸 妈妈或其他亲人从事的职业，他们为 大家提供了什么样的服务？ 人物 职业名称 工作单位 爸爸 妈妈 22 填表： 小结： 尽管人们从事着不同的劳动， 但他们都有一个共同的称呼——“劳 动者”。我们的父母和其他亲人也是 其中的一员。 辩一辩： 1.王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级 管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸 没法比，他只是进城务工的人。 ” 你赞同王芳 说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点 呢？ 2.全班同学分成同意王芳的意见和反对王芳意 见两队，然后就正方和反方开展辩论。 小结： 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。 尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但 劳动者之间是平等的。因此，王芳的观点是不对 的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是 为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会 缺一不可的。 读一读，说一说。 1.阅读“阅读角”： 泥瓦匠王永福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关 于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说, 每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生 活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的 工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭 力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心 里很踏实。 ——摘编自《圬者王承福传》 说一说：王永福对劳动 和劳动者有哪些认识？你的 看法是什么？ 27 小结： 人们无论从事什么职业，只 是分工不同，没有高低贵贱之分。 拓展延伸： 回家后与