幼儿教师不当语言对幼儿发展的影响研究.docxVIP

论文编号： 贵州师范学院高等教育自学考试 本科毕业论文 题 目 幼儿教师不当语言对幼儿发展的影响研究 英文题目Study on the influence of inappropriate language on childrens development 考点名称 贵州师范学院 专 业 学前教育 姓 名 准考证号 联系电话 二零一七年九月 幼儿教师不当语言对幼儿发展的影响研究 摘要：幼儿阶段是人的个体独特性形成的关键时期，幼儿教师作为幼儿发展过程中的一个非常重要的引导者，其一言一行对幼儿的思维与认知、道德观与价值观，以及社会关系等方方面面都会产生尤为深刻的影响。由此，幼儿教师的语言应是非常讲究的，其语言文明及行为规范都是值得重视和探讨的。本文将重点探讨幼儿教师在日常生活中的语言对幼儿影响，并提出一些幼儿教师改进语言的对策建议。 关键词：幼儿教师；不当语言；影响  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 14020 一、绪论 4 9613 （一）研究背景 4 4418 （二）研究目的及意义 4 20068 二、文献综述 4 23785 （一）国内研究综述 4 19339 （二）国外研究综述 5 11587 三、研究设计 6 19125 （一）研究对象 6 2109 （二）研究方法 6 13565 （三）研究进程 6 18915 四、研究的结果与分析 7 6193 （一）幼儿教师不当语言现状 7 10996 1.思维及逻辑混乱 7 19352 2.运用语言时缺少必要的知识积累 7 10517 3.缺乏一定的语言素养 7 13265 （二）幼儿教师不当语言对幼儿行为影响 8 17843 1.教师的语言对幼儿的语言发展的影响 8 26298 2.教师语言对幼儿心理发展的影响 8 30927 3.对幼儿自我行为规范的影响 9 14209 4.对幼儿如何看待成人社会的影响 10 24391 五、改进策略 10 13390 （一）注重教学语言的学习、积累和反思 10 10336 （二）正确解决科学术语与教学语言儿童化之间的矛盾 11 10789 （三）教学提问语要适时适度 11 9367 （四）教学语言要精确、精炼 11 10481 参考文献 12 一、绪论 （一）研究背景 在尚未进入到小学之前，孩子的思维都不是非常成熟，而老师口中说出的话语将会对孩子的思维发展造成非常重要的影响，所以说，一个准确规范的语言表达可以更好的帮助孩子形成一种正确的思维方式。除此之外，适当的指导也可以帮助推动孩子发散性思维的良好发展。因此，对于幼儿园的孩子来说，在各种各样的教学活动中，老师所掌握的语言技巧发挥着巨大的作用。笔者在这篇文章中就深入研究了老师语言对孩子行为所造成的一定影响。 （二）研究目的及意义 自从二零零一年六月份出台了一份《纲要》政策以来，中国的学前教育事业就开始迈向了一个全新的发展阶段。现如今，中国一直都将注意力集中在基础教育的改革方面，但值得我们重视的是，基础教育的关键内容还是在于幼儿教育，因此我们有必要对师生交流之间的语言使用情况进行深入探讨，这样一来，方可以有效促进相关理论以及实践的发展。目前，国家大力提倡的是高素质教育人员，若是我们可以对幼师语言能力进行深入探讨，那么肯定就可以不断加强幼儿教育人员的综合素质。于是，笔者在该项研究中立足于幼儿园目前师生交流的具体情况，主要说明了此过程中老师语言致使孩子思考的情况，如此便可大力推动孩子的发展，并且还能不断加强幼师的观念以及能力。 二、文献综述 （一）国内研究综述 根据雷霞提出的观点来看，形成一个良好的教学语言素养不单单可以具体反映出老师的专业化发展，而且还可以有效提高学校的教学质量，从而大力促进孩子的全身心发展。除此之外，老师语言表达所发挥的作用还会对孩子的学习效果造成至关重要的影响，甚至还会直接影响到孩子未来生活中的语言表达。因此，笔者在这篇文章中主要立足于提高老师语言表达能力所发挥的强大作用，并找出其中存在的各种不足之处，然后基于此提出了相关解决建议，希望可以为有关研究提供一定的借鉴。 根据李珂提出的观点来看，语言是幼师加强孩子教学质量的一个关键方式，而这种语言其实并非单单是指普通的