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保教知识与能力简答题 幼儿《保教知识与能力》简答题 1．简述学前教育学的研究对象和内容。 学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。比如，幼儿园应如何安排儿童的一日生活，才能有利于儿童的健康成长；教师应如何创设游戏环境，才能充分发挥游戏活动在幼儿发展中的作用等都是它所要探讨的问题。学前教育学的研究内容主要包括：儿童观的演变与发展；教育观的形成与变革，学前教育的目标与任务；学前教育课程的种类与评价；幼儿园社会教育的价值与实施； 幼儿游戏的价值与指导；幼儿园家庭教育指导的内容与原则；幼儿教师的素养与培训。 简述促进学前儿童言语发展的策略。 (1)倾听能力的培养。 (2)口语表达能力的培养。 (3)早期阅读能力的培养。 简述学前教育的基本性质。 基础性。学前教育“是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面，为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作，为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备，是基础教育的基础，具有绝对的基础性。 (2)公益性。学前教育对个体而言是“关系亿万儿童的健康成长”，对社会而言是“关系 于家万户的切身利益”，对国家而言是“关系国家和民族的未来”。 从经济角度看，是“筑建国家财富”，具有公共物品的性质；从政治 角度看，是国家战略项目，具有公共服务体系