幼儿园：第六周保教笔记 .docxVIP

寻找新的突破口 国庆前夕我就给孩子们布置了要收集国庆假期如何度过的绘画作品或者是旅游手账。假期回来一早，就有幼儿带来了自己的绘画作品和手账。学习活动开始后，我首先抛砖引玉，介绍了自己在国庆节的感受，按着很多小手都举了起来，述说着国庆节自己和家里人去做了什么事情。比如蔡欣妍小朋友去了极地海洋公园看了海豚表演、林瑜程和自己的爸爸妈妈还有姐姐一起去看了期待很久的电影、还有好多孩子去了公园并吃了美食。随看孩子们的互相介绍，我把孩子们的手账照片呈现在显示屏上，他们边看边回忆自己看到的情景。 整个这一节活动都是在说说、看看、谈淡中度过，好不热闹，个活动中幼儿对自己亲力亲为的事，都能较完整地表述。但是在表述过程中，与自己有相同经历的事，幼儿马上会产生共吗，以至于忘了去倾听同伴的说话。虽然幼儿积极性较高，但是也就导致了我们班级的常规受到了影响。 出现的问题，当谈论到幼儿非常感兴趣的话题时，话匣子打开了，就真的很难合上了，我又不能大声打断他们的谈论，但是悄悄地说对他们又没有非常大的效果，之后我发现，只要我找个另外一个突破口，吸引他们的注他们又会非常聚精会神的朝我看过来，听我说了。 那次乱哄哄的场面令我印象非常的深刻，之后我也进行了反思，为什么会出现这种难以控制的场面，原来幼儿也跟我们大人一样，只要谈论到自己感兴趣的话题，话语就如滔滔江水连绵不绝，其实这种事情在一日生活各个环节中都会出现，也并不是每次