光盘行动（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

光盘行动（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动 一、设计背景 随着信息技术的快速发展，电子产品的更新换代速度也越来越快，在这个过程中，大量的光盘、U盘等电子媒介也逐渐被取代，但是这些废旧的电子媒介会危害环境，对我们的生态造成影响。通过对垃圾分类、废旧物品变废为宝等方面的学习，可以提升孩子们的环保意识，普及环保知识，让环保理念深入人心。本节课将引导学生通过活动了解废弃光盘的处理方式，减少浪费。 二、设计目标 了解光盘的作用与危害 培养学生节约资源，保护环境的意识 掌握垃圾分类的基本知识 认识废旧光盘的回收与再利用 三、教学过程 步骤一：导入 在上课之前，老师将准备好废旧光盘，并且在黑板上张贴画面明显的废旧光盘收集箱。在教学过程中可以引导学生通过回答问题互动的方式，将学生的积极性和主动性调动起来，提高教学效果。 - 老师问：大家知道废旧光盘为什么会有危害吗？ - 学生回答：废旧光盘会占据很多的环境资源，加剧环境污染。 - 老师说：很好，今天我们就要来了解一下废旧光盘的处理方法。 步骤二：学生探究 学生到收集箱位置把自己家废的没用的光盘搜集过来，准备交给老师。 然后老师将搜集来的光盘放在桌上，让学生观察、分析。 老师提问：大家看一下这些废光盘，分析一下都有哪些用途？为什么说废光盘对环境有危害呢？ 学生回答：光盘可以用来存储数据，有安装软件、系统恢复等用途，但是光盘的制造需要消耗许多资源，且旧光盘不易分解，长期堆积也会对环境造成污染。 老师说：没错，我们在使用光盘的时候必须节约资源，因为这样也是在保护环境。 步骤三：垃圾分类 老师让学生学习垃圾分类的相关知识，并通过讲解、图片等方式让学生能够更加清晰地理解。 学生们分类自己家的垃圾，区分出废旧光盘等电子垃圾，然后学生将废旧光盘放在学校准备好的废旧光盘垃圾桶里。 老师与学生们一起了解垃圾分类的重要性，引导学生养成良好习惯。 步骤四：废旧光盘的处理 老师引导学生学习废旧光盘的处理方法，主要包括：回收、捐赠、复用、创新等。 老师让学生自己动手尝试将一些废旧光盘做成有用物品，比如光盘手环、光盘花瓶等。 步骤五：活动总结 老师组织学生共同回顾本节课所学的内容，引导学生总结所学的知识和技能，并总结活动的收获和体会。 四、教学反思 本节课以“光盘行动”为主题，让学生通过亲自动手分类废旧光盘并学习垃圾分类、废旧物品处理等环保知识，不仅提高了学生的环保意识，增强了学生的环境保护意识，同时也锻炼了学生的动手能力和创造力。通过本节课的教学活动，让学生明白保护环境、珍惜资源的重要性，同时也在实践中提高了学生的综合素质，达到了积极的教育效果。