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周罡风：乡村振兴战略背景下农民大学生培养存在的问题及对策 科教论坛 乡村振兴战略背景下 农民大学生培养存在的问题及对策 周罡风 （衡阳开放大学，湖南　衡阳　421001） [摘要]全面推进乡村振兴，其中人才振兴是关键。实施“农民大学生培养计划”是乡村人才振兴的重要举措。当前， 农民大学生培养存在能力培养的平台不足、地域特色的农业专业数量较少以及创业教育基础薄弱等问题。对此，开 放大学要立足人才培养现状，把握未来发展方向与要求，开展“有效教学理论”引领下的教学改革，开展多种形式 的创业教育，政府要在宣传、政策和资金上给予扶持，推动“农民大学生培养计划”助力乡村人才振兴的可持续发展。 [关键词] 乡村振兴；农民大学生；培养；对策 [中图分类号] G527　　　　[文献标识码] A 民族要复兴，乡村必振兴。实施乡村振兴战 退 役 军 人 等 有 意 向 在 村 ( 含 农 村 社 区 ) 工 作 的 略，是中共十九大会议做出的重要决定。中共二十 人 员 。 大报告中再次强调指出，要全面推进乡村振兴。乡 “农民大学生培养计划”已在湖南不间断实施 村振兴战略，是当前“三农”工作的总抓手，是破 十余年，是新时代湖南乡村振兴的重要人才支撑， 解“三农”问题、促进社会公平和共同富裕的关 培养了一大批 “留得住、用得上、有文化、懂科 键所在。人才振兴是乡村振兴的基石，全面推进乡 技、善经营、会管理”的管理和技术人才，为湖南 村振兴，人才振兴是关键。2004年，中央组织部、 乡村振兴发挥了重要的作用。据统计，截至2022年 教育部、农业部等部门共同发起并实施了“一村一 1月，湖南“农民大学生培养计划”共计招生农民 名大学生计划”（2014年改为“农民大学生培养计 大学生139 286人，已毕业学员94 552人，招生数和 划”），培养了一大批农民大学生，始终扎根中国 毕业数均占全国1/6以上。湖南农民大学生近5年毕 大地，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴做出了重 业的40 379名学生当中，有77.2%的学员成为了村干 大贡献。如何更好地对接乡村振兴战略，培养高 部，55.6%的学员成为了乡村振兴的致富带头人。 素质的农民大学生，为“三农”发展提供有效的支 刘准，衡阳县梅花村党总支书记，通过运用在“农 持，这是当前农民大学生培养面临的重要问题。 民大学生培养计划”所学的知识，创办了衡阳县富 农优质稻合作社。该合作社现有200多户农户参与， 1　湖南省实施“农民大学生培养计划”的现状 年种植粮食200余hm2 ，加工粮食1 500余t，种粮年纯 及成效 收入120余万元。在刘准的示范带动和帮助下，梅花 湖南省“农民大学生培养计划”实施以来共经 村还培育了种粮大户40余户，为当地农民解决就业 历了三个阶段。2004年，湖南省实施了由中央组织 600余人。2022年底，梅花村集体经济收入达200余 部、教育部、农业部等部门联合发起的“一村一名 万元，村民人均可支配收入达3.2万元。梅花村由原 大学生计划”，目的是为农村培养一批“留得住、 来的落后村变成了产业兴旺、生态宜居、乡风文 用得上”的农村实用科技人才和管理人才。2015年 明、治理有效、生活富裕的省级“乡村振兴”示 湖南省将