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后 进 生 教 育 转 化 档 案 班 级：______________ 学 生 姓 名：______________ 班 主 任 姓 名：______________ 建 档 日 期：______________ 教育转化对象类型：______________ 教育过程及结果认定 由班主任提出教育转化对象名单，年级组长核实材料，送政教总部门备案； 方法：可采用集体个别交谈，心理辅导、外出活动、谈心得、写体会等形式多样的教育活动，动员社会各方面力量参与教育转化，尤其是争取家长理解、支持、配合； 期末时由全班同学、科任教师、年级组长对帮教对象进行转化效果评定，交政教部门备案。无论结果如何，都要进行评定。 名次前进5名者确定为转化结果明显，并颁发进步学生奖，名次前进3名者确定为转化效果良好； 其余情况确定为转化效果不明显。 各科成绩由原来均不合格变为有三分之一学科合格确定为转化明显； 颁发成绩进步奖国有3科合格者视为转化效果良好； 其余情况视为转化效果不明显。 初中生升学统考学科（语、数、英、物、化、政）由原来全部不合格转化为有一半统考合格者视为转化效果明显，颁发进步学生 奖； 有2科合格者视为转化效果良好； 其余情况视为转化效果不明显。 要 求 教育转化对象转化率要力争达到80%以上； 此表要分多次填写，有些在学期初填写（如学生基本情况，学业成绩之上次期末考试，在校表现之上次评定，家长各方面表现等）有些在期末填写； 平时的教育过程及谈话内容要记录在册，以便查阅； 全体教育转化对象的主要任务。把监督、考核、评定指导始 学生基本情况 家庭情况 姓名 性别 出生 年月 籍贯 民族 政治面貌 爱好特长 家庭情况 家庭成员 姓名 关系 年龄 文化程度 工作单位 与联系电话 家庭详细住址 _____________小区______号楼_____单元_____号 是否独生子女 家中排行： 教育方式： 学业成绩 成 统 绩 计 科目 第一学期考试成绩 第二学期考试成绩 总 评 期中 期末 期中 期末 分数 排名 分数 排名 分数 排名 分数 排名 语文 英语 数学 物理 化学 政治 历史 地理 生物 总分 说明:在总评一栏填写用符号表示。即上升“↑”，下降“↓”，无变化“。” 在 校 表 现 评 价 内 容 第一学期评定 第二学期评定 综合评价 期中 期末 期中 期末 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 思想品德 行为习惯 学习态度 组织纪律 集体观念 卫生习惯 个性心理 综合素质 突出的优缺点 第一学期 第二学期 一学期来学生在家里各方面表现、变化情况及教育建议等 （由父母或监护人填写） 教育过程及转化的方式方法记录（班主任填写） 转化结果认定 转化结果认定：A转化效果明显 B转化效果良好 C转化效果不明显 班主任签名：________________ 年级组长签名、签章：____________________ 政教部门审核签名：_____________________ ___________年________月_______日 教育反思(班主任填写) 注:每学年填写一次. 家访记录(班主任填写) 家访时间 家访目的 家访过程记录：