【核心素养目标】6-2 我的家庭贡献与责任 第二课时 教案设计 道德与法治四年级上册.docxVIP

第6课《我的家庭贡献与责任》教案设计 第二课时 我也有责任 课题 我的家庭贡献与责任第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：通过交流讨论，明白每个家庭成员都有义务承担家庭事务，并要坚持做，想办法做好。 道德修养：在情境讨论中，感悟处处为家庭着想，主动承担力所能及的家庭事务。培植负责任精神。 法治观念：培养责任精神，能够负责到底。 健全人格：知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。 责任意识：学会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。 重点 作为家庭中的一员，我们也应尽到家庭的责任，处处为家庭着想。 难点 培养孩子要有责任心，并能坚持到底。 教学过程 一、课前导入 观看视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞 说一说：你是怎么看待这位“炒饭弟”的做法的？你赞赏这种做法吗？ 小结：我们能够从“炒饭弟”的身上看到了一种积极承担家庭责任、主动为父母分忧的精神，我们也应该向他学习，积极承担起属于我们的家庭责任。 二、新知讲解 辩一辩：很多同学觉得自己年龄小，大人也没有要求做家务，于是就心安理得的让父母照顾自己。 大讨论：假如家务没人做 父母有事不在家……家里会变成什么样子呢？ 情境：假如朱晓家的家务活没人做，家里会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？ 朱晓早上要去上学，可妈妈没做早饭，怎么办？ …… 家里会一团糟，没有人做饭、洗衣服、打扫卫生了！ 小结：就像大家说的那样，家里会一团糟。家庭中的每位成员都很重要，幸福的家庭需要每位成员的贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。 说一说：假如哪天家里没人做家务，你会怎么做呢？ 提问：同学们说的非常好！假如父母工作非常忙，没办法做家务，你会主动承担起来，为父母分担吗？能坚持多长时间呢？ 看来，能坚持下来的同学很少，如果家里没人做家务，生活就会被打乱。 总结：承担家庭责任是家里每一份子的责任，不是一时兴起，应该坚持到底，负责到底，发扬负责任的精神，处处为家庭着想，力所能及的做一些家务，帮助大人分担，让自己成长。 故事屋：责任与担当 提问：如果你是人力资源部的经理，你会选择谁留下来？为什么？ 分析甲和乙落聘的原因，自然是他们缺乏对工作的责任感，接到任务后不能立即投入执行，看到经理不在身边就开始藏奸耍滑。而丙却表现出了强烈的工作责任感，虽然对经理的安排感到疑惑 ，但还是马上执行任务，而且在整个过程中，表现始终如一，特别是最后没有因下班时间到了就结束工作，而是坚持将任务完成。丙表现出来的正是一种任何时候都对工作高度负责的精神，这样的员工是每个公司都热切希望得到的。 思考：责任精神对于我们每个人的学习、生活甚至以后的工作都十分重要，它能帮助我们获得他人的赞赏和认可，也能帮助我们提升自己的能力。那么，我们怎样才能培养负责任的精神呢？ 照料金鱼任务单： 我要学习如何养金鱼，了解金鱼的生活习性。 我坚持定期为金鱼换水、喂食。 提问：你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？请详细解释一下。 观看视频 总结：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。 说一说，你该怎么做 读一读 有客来我家，我请坐沙发； 客人等一等，我去倒杯茶； 茶水香又香，飘着茉莉花； 客人微微笑，夸我好娃娃。 写一写：在第五课《这些事我来做》中，我们自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到自己的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自己的负责精神。 观看视频 案例分析：谈谈你对这个故事的看法。 小杰的妈妈没有承担起自己的责任。 思考：如果在家里，大人没有承担自己的责任，作为孩子，我们能怎么做呢？ 可以和父母找机会直接沟通； 可以找其他人帮忙去和父母沟通，比如：爷爷奶奶，老师等。 … …。 读一读49页阅读角，思考：主人公坚持完成了自己的家庭责任。请想一想，他从中收获了什么？你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？ 实践作业：回家后制作一份家庭责任清单。将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成！ 诗歌欣赏 三、课堂总结 1.在家里，每个人都是一个不同的角色。每个角色都有自己的责任。 2.作为孩子，我们可以从3个方面来履行我们的责任：自己的事情自己做；把自己的学习搞好，不让父母操心；在家里分担责任。 3.分担责任。 4.负责任的精神就是坚守承诺，完成自己的任务。我们要有负责任的精神。 5.培养负责任的精神和习惯，从小事做起，从家务活做起。 6.家庭里，如果有大人没有承担责任，我们也可以指出来。