3-1信息的来源（教案）三年级上册信息技术苏科版.pdf

信息科技教学设计 学校：****** 执教：*** 教学课题 3.1 信息的来源 科目 信息科技 教学对象 三年级 课时 1 设计者 *** 1. 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 新课标要求 2. 感受信息对生活和学习的作用，并产生学习信息科技的兴趣和积极性。 本课是信息科技教材中的理论部分，学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息 教材分析 很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。计算机的 诞生，给人们带来了很多的便利。 学生在日常生活中已初步懂得了什么是信息及信息的获取，但并没有进行总结归纳， 学情分析 所以用具体实例使学生学会根据具体需求和信息来源，进行选择适当的方法获取信 息。 1.了解信息的概念和特点，认识信息的来源和获取方式。 教学目 2.掌握通过交流沟通、网络查询、查阅资料等方式获取信息的方法和技巧。 核心素养培养 3.培养学生获取信息的兴趣和能力，提高学生分析和判断信息的能力。 1.知道信息的来源与获取、传递的方法，信息及信息技术在生活中的应用。 重点难点 2. 认识信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息过程。 课前准备 制作教学 PPT 教学方法 演示教学、实践活动、任务驱动 媒体技术 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 应用 同学们，我们正处在 提出本节课的主 一个信息社会里，生 思考老师提出的问题， 要任务。展示我们 活中充满了各种各样 根据自己的理解回答什 生活在一个信息 项目导入 的信息。什么是信息 PPT 展示 么是信息。 爆炸的时代，每天 呢？信息有哪些作用 明确本节课的主要任务。 都能接收到各和 呢？这就是我们今天 各样的信息。 要解决的问题。 教师帮助学生分析信 息获取的方式：通过 让学生知道：利用 引导学生讨论：有哪些 感官直接获取、借助