2023年部编版八年级上册语文第五单元名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读第二课时《昆虫记》专题探究.pptxVIP

第二课时　《昆虫记》专题探究;【专题解读】 专题一：跟法布尔学观察 探究提示： 1.精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。 2.借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。;观察一：蜜蜂到底会不会辨别方向 曾听人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，我想亲自确认一下。我在屋檐下的蜂窝里捉了二十只蜜蜂，并在蜜蜂身上做了白色的记号，让我的女儿爱格兰在那里等着。我自己把它们装在纸袋里走了二里半路才把它们放出来。;第二天，又有十五只有记号的蜜蜂回到巢里了。这样，二十只蜜蜂中有十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。这不是因为它们拥有超常的记忆力，而是因为它们拥有一种难以解释的本能，而这种本能正是我们人类所缺少的。 分析：作者对蜜蜂的观察是用实验观察法(通过做实验的方式进行观察)。作者为观察蜜蜂对方向的识别能力，精心设计了“把它们装在纸袋里走了二里半路才把它们放出来”的实验，在实验中得出了蜜蜂有辨别方向的能力这一结论。;观察二：塔蓝图拉毒蛛是否看得见东西 为了观察塔蓝图拉毒蛛的一举一动，我把玻璃罐放在卧室桌子上。它很快便习惯了囚徒生活，最终也习惯了到我手上吃现成的小飞虫。用上颚的毒牙杀死猎物后，它像大多数蜘蛛一样并不满足，还会吮吸死虫的头：它用触须把飞虫肉片塞进嘴里嚼碎，把渣子吐出来，并把住处清除干净。几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容，譬如用前腿上的跗