北师大版五年级下册数学 第1课时 “象征性”长跑 教学课件.pptxVIP

北师版数学五年级下册课件; 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。;;1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？;2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。;3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。;1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。;2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？;3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。;1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？;小试牛刀 ;(2)对照上图，上网查找武汉到北京途径的主要城市和城市之间的路程。;(3)我们班有50人，从武汉跑向北京，平均每人跑多少千米？ (4)征集活动主题。 我的主题：_________________________;2．动手实验：分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，填写下表。 总路程：(　　　　); 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：;北师版数学五年级下册课件; 今天体育课上，老师让同学们在跑道上练习长跑。按照要求，每人应跑1200米，可是小胖子李强才跑了一会儿就气喘吁吁了。他边跑边对同学王刚说：“哎呦累死了，我还得再跑多少米才能跑完全程呀？”王刚说：“跑步是减肥的最好方法，坚持住！我们大约再跑全程的五分之二就跑完了。加油！”李强着急地说：“快点帮我算一算，全程的五分之二是多少？”同学们，你能帮李强算一算吗？;1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？;2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。;算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。; ;2．算一算，填一填。;;2．填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。;3．;;你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。;计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？;1．算一算，填一填。;2．计算下面各题(能约分的先约分)。;4．下面是乐乐的算法，你能看懂吗？;5．一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少桶？10时呢？24时呢？;6．;7．爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？;8．爸爸和乐乐都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。;9．百米赛跑。;;归纳总结：;这节课你学到了哪些知识？