小学数学_鸡兔同笼教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

鸡兔同笼教学设计 学习目标： 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同方法解决“鸡兔同笼”问题。 教学重点： 体验用“列表法”和“假设法”解决问题。 教学难点： 理解用“假设法”解决“鸡兔同笼”问题的算理。 教学过程： 一、故事导入： 师：同学们龟兔赛跑的故事都知道吗？ 生：知道。 师：那谁来说一说这个故事告诉了我们哪些道理呢？ 生：。。。。 师：龟兔赛跑的故事告诉我们骄傲使人落后，做事情要踏踏实实的，不要半途而废。同学们鸡和兔子之间也有一些小故事，你们想不想知道呢？ 生：想。 师：好，那让老师讲给你听。上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。 师：那谁来说一