2023年部编版高中语文必修上册基础过关训练 (18).docxVIP

基础过关训练18念奴娇?赤壁怀古 ［基础演练］ 1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是() A.公瑾(jin) 萧瑟(s6) ? ? 纶巾(liin) 淘尽(go) ? ? TOC \o 1-5 \h \z B.凄切(ql) 刹那(ch。) ? ? 芒鞋(w4ng) 病 菌(jun) ? ? C.暮霭⑶) 连累(16i) ? ? 支撑(chEng) 料峭(qiAo) ? ? D.骤雨(zh3u) 崇拜(ch6ng) ? ? 迫切(p6) 模糊(m6) ? ? .下列词语中没有错别字的一组是() A.慰藉销毁羽扇伦巾瞠目结舌 B.焦躁坐标变本加厉缘木求鱼 C.吟啸竣工哄堂大笑怀瑾握玉 D.狼狈蓑衣关怀倍至迫不及待 .比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是() ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ? ? ②舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 ? ? ③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 ④暮去朝来颜色故 A.①和②相同，③和④不同 B.①和②相同，③和④也相同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④也不同 .与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是() A.故作不良计 B.既欲结大义，故遣来贵门 C.已而遂晴，故作此 D.故国神游 .下面句子中加点词语的解释，有错误的一组是() A.浪泡(冲刷)尽，千古风旗(有功业)人物 B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(英俊奋发) ? ? C.谈笑间，橘橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭 ? ? D.一尊(同“樽”，酒具)还酹江月 .下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是() A.词，又称“长短句” “诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐, 发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 B.词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并 开创了豪放一派。 C.词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、 七字句等。 D.绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调, 三段、四段的叫三叠、四叠。 .在下面的横线上填上恰当的诗句。 （1）《念奴娇?赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是 a ，， ， ， O …一（2）……再……,…鼐……后……亩…盍…熊……雇…-气概的句子是 ［能力提升］ 一、课内细读 阅读下面《念奴娇.赤壁怀古》一词，完成8?9题。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，才啬橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 .对诗歌赏析不恰当的一项是（） A.苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一 扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。 .苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可 想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他 借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。 C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承， 又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的 感叹。 D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的 描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建 功立业的豪情。 .苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？ 答： 三:藻府乐鹿 （一）阅读下面这首词，完成10?11题。 西江月① 苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。 障泥②未解玉聪骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 【注】 ①此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行薪水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥 上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。② 障泥：马鞫，垂于马两侧以挡泥土。 .下列对本词的理解，不正确的一项是（ ） “障泥未解玉骋骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下 马皤，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉, 这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自 然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。 D.作者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把