2023年部编版三年级上册语文第六单元（教案）语文园地六.docxVIP

语文 地六 ［教学目标］ .学会找文段的中心句，能在习作中写出中心句。【语文要素】 .可以根据事物的不同类别，推想生字的读音和写法。 .能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。【语文要素】 .阅读古诗，积累经典，培养学生对中国诗词文化的热爱之情。 ［教学重难点］ 能找出文段的中心句，能在习作中写出中心句。能够根据词句的提示，充分发挥联想和想 象，写完整的句子或段落。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ L朗读、背诵古诗《早发白帝城》。（重点） 2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字中“虫”和“鱼”分别表达的意义 一、日积月累 .请同学们结合注音，自由读古诗，读准字音，读通诗句。 .教师串讲古诗背景，学生结合背景理解古诗的内容。 .明确诗意。 .学生再读古诗，边读边感受诗人的愉快心情。 二、识字加油站 .读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同特点。 蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼 .指名说说自己的发现。（引导学生交流这些字体现的声旁表音、形旁表义的规律。） .指名读第一行词语，说说这些动物都有哪些特点。（点拨：螃蟹多足，有触角，有坚硬 的外壳。） .指名读第二行，认识“鲤” “鲫” “鲨”等字。 .你还能说出类似的字来吗？学生自由发言。 第2课时 ［课时目标］ .能与同伴交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。（重点） .能说出由