北师大版六年级上册数学 7-3 练习二 稍复杂的列方程解决实际问题 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第七单元 百分数的应用 第3课时 百分数的应用(三) 练习二　稍复杂的列方程解决实际 问题;;解析：可以根据等量关系：十月份的用气量＝九月份的用气量×(1－15%)或十月份的用气量＝九月份的用气量－十月份比九月份节约的用气量列方程。;2．【跨学科】“草木黄落兮雁南归。”大雁南飞会摆成“一”字形或“人”字形队伍。天空中飞过一群大雁，其中摆成“一”字形队伍的大雁有21只，比摆成“人”字形队伍的大雁少30%。摆成“人”字形队伍的大雁一共有多少只？;解：设摆成“人”字形队伍的大雁一共有x只。 (1－30%)x＝21 x＝30 答：摆成“人”字形队伍的大雁一共有30只。;解析：因为摆成“一”字形队伍的大雁有21只，比摆成“人”字形队伍的大雁少30%，所以将摆成“人”字形队伍的大雁数量看作单位“1”，根据等量关系：摆成“一”字形队伍的大雁数量＝摆成“人”字形队伍的大雁数量×(1－30%)列方程求解。;3．一个U盘，已经用了120 G，还有20%没用，这个U盘的存储量有多大？下列式子中，正确的是 (　　)。 A．120÷(1－20%) B．120÷20% C．120×(1－20%);解析：把这个U盘的存储量看作单位“1”，已知还有20%没用，所以已用(1－20%)，已知已经用了120G，单位“1”未知，用除法计算，列式为120÷(1－20%)。故选A。;4．典典从家步行去学校，已经走了全程的35%，距离家和学校的中点还有240米，典典家到学校有多少米？(列方程解答);解析：由题意可知当走了全程的35%时，再走240米就走了全程的一半，也就是全程的50%，所以等量关系是全程的50%－全程的35%＝240米，据此列方程求解即可。;;解：设舞蹈队原来有x人。 (1＋10%)x－x＝2×2 x＝40 40＋2×2＝44(人) 答：舞蹈队原来有40人，合唱队原来有44人。;解析：把舞蹈队原来的人数看作单位“1”，设舞蹈队原来有x人，则合唱队原来的人数为(1＋10%)x＝1.1x(人)，由题中“如果从合唱队中调2人到舞蹈队，这时两队人数相等”可以知道原来合唱队的人数比舞蹈队的人数多2×2＝4(人)，进而得到等量关系为原来合唱队的人数－原来舞蹈队的人 数＝4人，据此列出方程求解即可。;;解：设这桶油原来有x kg。 x－25%x－(25%x－5)＝20 x＝30 答：这桶油原来有30 kg。;解析：由题意可以得到等量关系是这桶油的总质量－第一次取出油的质量－第二次取出油的质量＝剩下的油的质量，据此列方程求解即可。;7．有一袋大米，第一次吃掉它的20%，第二次吃掉5 kg。这时剩下的大米比原来这袋大米的一半还多10 kg，原来这袋大米有多少千克？;解析：由题意易得，等量关系为这袋大米的总质量－第一次吃掉的质量－第二次吃掉的质量＝这袋大米总质量的一半＋10 kg，据此列方程解答即可。;第七单元 百分数的应用 第3课时 百分数的应用(三) 练习一　列方程解决实际问题;;解析：根据题意得到等量关系是第二天售出这批读物的数量－第一天售出这批读物的数量＝48本。;(2)果农张大伯采摘橘子，第一天采摘了全部橘子的18%，第二天采摘了全部橘子的14%。两天一共采摘640千克，果园里一共可采摘橘子( 　　)千克。;解析：设果园里一共可采摘x千克橘子，则第一天采摘18%x千克橘子，第二天采摘14%x千克橘子，两天一共采摘(18%x＋14%x)千克橘子，然后根据两天一共采摘640千克列方程求解。;2．解方程。 75%x－63%x＝7.5　　　x＋25%x＝500;3．岭南人酷爱盆景，栽种盆景已成为人们生活的一部分。某盆景店中九里香的盆数占10%，雀梅的盆数占18%，这两种共有140盆，该盆景店中的盆景共有多少盆？;(1)依题意写出等量关系：;(2)列方程解答：;解析：设盆景店中的盆景共有x盆，则九里香有10%x盆，雀梅有18%x盆。根据(1)中的等量关系可列出方程10%x＋18%x＝140，再正确求解即可。;4．如图是六(1)班学生上学方式的统计图。步行上学的比乘车上学的多18人。六(1)班共有多少人？六(1)班骑车上学的有多少人？;解：设六(1)班共有x人。 50%x－20%x＝18 x＝60 100%－20%－50%＝30% 60×30%＝18(人) 答：六(1)班共有60人，六(1)班骑车上学的有18人。;解析：单位“1”是六(1)班的总人数，所以设六(1)班共有x人，则步行人数为50%x人，乘车人数为20%x人，再根据步行上学的比乘车上学的多18人