部编小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》第二课时教学设计.docxVIP

部编小学语文五年级上册第23课《鸟的天堂》第二课时教学设计 23.鸟的天堂 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过品读词句，感悟大榕树的奇特和美丽，体会众鸟纷飞的壮观景象，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美。 3.初步体会静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。 教学重点：感悟大榕树的奇特和美丽，体会众鸟纷飞的壮观景象，初步体会静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。 教学难点：理解文中描写的大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。 教学过程： 一、复习导入，走近鸟的天堂 1.通过上节课的学习，我们知道作者几次经过“鸟的天堂”？（2次） 2.今天这节课我们再次和作者一起去看看：鸟的天堂（齐读课题） 3.看完“鸟的天堂”作者发出了这样的感叹： 出示：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（齐读） 4.引号里“鸟的天堂”指什么？（大榕树） 二、初近鸟的天堂，感悟静态美 1.这究竟是一棵怎样的榕树呢？让我们共同走进课文。 2.出示阅读提示： 默读课文5—9自然段，思考：这是一棵怎样的榕树？你从哪些词句读出来的？用“——”画出来，并在边上写写自己的阅读感受。 3.交流： （1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。