小学数学_《连加和连减》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《连加和连减》教学设计 一、复习导入 孩子们，今天我们要跟随明明一起去奶奶的菜园里采摘蔬菜，去之前我们先来复习一下之前学过的知识，先来完成这个小口算，我们一组一组的算，小火车开起来！ 4+2= 3+2= 7-2= 9-2= 6+3= 5+1= 5-1= 7-4= 请大家观察每组两个题有什么关系？（第2个题的第一个数就是第一题的得数）大家观察的真仔细，火眼金睛说得就是你。 二、新课讲授 大家都算的这么棒，接下来我们就和明明一起去采摘吧！ （一）探究“连加” 1.先来摘香甜的大南瓜吧！你发现了什么数学信息？（摘了4个南