广东省深圳市宝安区2023-2024学年九年级上学期期中学情调查历史试题.docxVIP

PAGE PAGE 7 2023-2024 学年第一学期深圳市宝安区期中学情调查问卷 九年级 历史（上册全册） 考试时间：60 分钟 第一卷 （选择题，共 46 分） 一、单项选择题。请选择一个最恰当的选项，每小题 2 分，共 46 分。 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字 和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文 和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ） A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切 C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征 2.苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不 要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。 统治者不是偶然选中的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。” 以下对上述材料解析正确的（ ） A．全体雅典人均可参与国家管理 B．雅典民主政治忽视统治者的能力和品德 C．雅典注重对公民知识和道德上的培养 D．公民大会是雅典的最高权力机关 3.在亚历山大帝国时期，马其顿作为统治民族，力图保持自己的希腊性，并将自 己的文明强加于被统治民族之上。但面对具有数千年传统的埃及、巴比伦、印 度文明，他们又不由自主地陷入了当地文明的氛围之中。据此可知，亚历山大 帝国的扩张有利于（ ） A．巩固大一统民族国家 B．沟通东西方贸易往来 C．推进地区间文明交流 D．延续雅典式民主政治 4．公元前 1 世纪，罗马一跃成为囊括地中海、地跨欧亚非三洲的大帝国。贸易 商将东方的货物从印度半岛西海岸运送到地中海，印度洋作为连接东西方海 上贸易最为重要的水域，见证了罗马帝国同东方的海上贸易辉煌。罗马帝国 印度洋贸易发展的最主要原因是（ ） A．帝国拓展海上贸易需求扩大 B．海上丝绸之路创造贸易条件 C．航海知识丰富利于远洋航行 D．打败阿拉伯帝国夺取制海权 5．有学者指出：“如果说‘希腊人’在某种意义上只是一个地理概念，那么‘罗马人’已不再是一个地理概念，而是一个法律概念。公民权的授予克服了地域 的局限，这是罗马相较于希腊的高明之处，也是希腊诸邦中任何一个都不能 统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”这反映出 （ ） A．罗马帝国疆域的扩大有利于民族认同 B．罗马法兼顾了社会各阶级的利益 C．罗马万民法缓和了各民族之间的矛盾 D．罗马文明比希腊文明更先进优越 6．中世纪的封君封臣制度，一方面封臣是封君的人，封君对封臣的要求基本上 是军事性质的；另一方面封君与封臣具有一定的平等关系，一旦不用陪侍封 君左右，封臣俨然就是自己领地中的国王。材料反映出，封君与封臣的关系是 （ ） A．依附性与独立性的有机统一 B．私人关系与契约关系相结合 C．政治分封与军事义务的统一 D．中央集权与地方分权相结合 7.807 年，查理曼大帝签署的《维莱敕令》指导庄园管家管理庄园，要求管家分 门别类地统计庄园数以百计的各种资源和物资，确保庄园具有各种类型的工具， 储存各种食品、酒类、副食，并保证庄园拥有各门类的工匠。这客观上表明（ ） A．领主残酷剥削庄园 B．庄园能够自给自足 C．当时商品经济发达 D．庄园孕育新经济因素 8．在世界历史上，5-15 世纪一般被称为“中古时期”。有学者在论及这一时期的 欧洲时指出，这一时代是一个充满变化的时代。下列可以佐证这一观点的是 （ ） A．欧洲城市自治逐渐加强 B．大学教育不受教会影响 C．封建王权不同程度削弱 D．教会权威受到严重挑战 9. 13 世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出 质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲 学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 摆脱了教会的思想束缚 C. 鼓励质疑的科学精神 D. 推动了自治城市的出现 10.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁； 法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定 说明（ ） A．法典注重调节民事纠纷 B．法典保护私有财产不受侵犯 C．法典为维护统治阶级的利益服务 D．法典适用于罗马帝国境内各族人 11.有学者说：“他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中 海东岸上盛极时的古代文明，又吸收了而且同化了希腊——罗马文化的主要特征。后来，他们把其中许多文化影响传到了中世纪的欧洲，遂