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大学新生适应特点及辅导体系的构建 大学的新适应问题引起了国内外研究领域的人们的广泛关注。从个体生活的全过程来看，大学的新生儿正处于青春期和成年期之间，这是个人从依赖到独立进入成人社会的重要时刻。这是心理学的第二次牛奶阶段。上大学是一项积极的生活事件,它有利于提高个体的自身素质和修养,为青年人的成长提供新的发展契机。但是,它也是人生的一次重大转折,这一转折是全方位的,从生活、学习到人际关系都发生了根本性的改变,个体需要花费比较多的时间和精力去适应这些变化,以调整由此而带来的心理冲击。特别是在我国高等教育规模迅速扩张的背景下,新生入学后的适应问题就愈加突出。如何帮助新生顺利渡过适应期,就更具有迫切的现实需要。 一、 大学新生的适应特点 目前我国还是发展中国家,存在国民教育基础薄弱,东西部地区经济发展不平衡,城乡家庭收入差距较大等诸多问题,这些都反映在新生的大学生活中并呈现以下鲜明特点:(1)时间性:大学新生适应期是指新生从入大学校门开始直至基本适应大学生活的一段时间,多数学生的适应期为1-2个月。(2)整体性:大学新生们所遇到的适应问题,是个体心理发展的必然结果,是一种普遍、正常现象。(3)反差性:绝大部分新生在入学前不曾远离家乡,到异地生活,近半数的大学新生来自偏远的农村、城镇等较为落后地区。当他们怀着兴奋的心情走进喧闹的城市,迈进大学校园时,陌生的环境骤然给他们带来无形的压力且无