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冀教版六年级数学下册 2023版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 2.1 在方格纸上用数对表示位置 二 位置 学习目标 1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。 2.能用数对表示座位和涂色的方格，知道数对与位置是一一对应的。 3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。 情境引入 （3 ，6） （5 ，6） （8 ，9） （4 ，2） （4 ，3） （4 ，2）表示第4列，第2排； （4 ，3）表示第4列，第3排； 这两个数对的第一个数字相同，说明都在第4列。 （3 ，6）表示第3列，第6排； （5 ，6）表示第5列，第6排； 这两个数对的第二个数字相同，说明都在第6排。 （8 ，9）表示第8列，第9排。 你还知道下面几个数对的意思吗？ 例题解读 (1)游乐场平面图。 1 大门和各场馆分别在游乐场的什么位置？ 自控飞车在游乐场的东面。 大门在游乐场的南面。 旱冰场在游乐场的北面。 水上游乐园在游乐场的东北面。 (2)观察画在方格图中的游乐场平面图。 你能用数对表示游乐场各场馆和大门的位置吗？ 超级秋千的位置用数对（4,2）表示。 大门的位置用（7,0）表示，对吗？ 自控飞车(12,2)；水上游乐场(9,4)；旱冰场(5,5,)；儿童乐园(0,3)。 1.用数对表示方格图中四处建筑物所在的位置。 电视塔（ ） 图书馆（ ） 小明家（ ） 百货大楼（ ） 6 ,6 2 ,3 1 ,1 11,1 小 结 可以先根据已知点的位置来把方格图中各行、各列的数标出来，那么要求点的位置就可以直接看出来了。 * *
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