中职AutoCAD基础课程教案-4.docVIP

PAGE PAGE 1 AutoCAD基础课程教案 课题章节/名称 项目四 任务一 绘制图形的外轮廓线、任务二 对称关系 课时 2 主要教学方法 四步教学法、项目教学法、任务驱动法 教 学 目 标 知识 目标 （1）能根据图上的尺寸标准来绘图 （2）理解多段线、多边形及椭圆的含义。 （3）理解镜像对象、填充图案的含义。 （4）理解矩形、正多边形的含义。 能力 目标 （1）掌握根据图上的尺寸标准来绘图。 （2）掌握绘制多段线、多边形及椭圆的方法。 （3）掌握镜像对象、填充图案的方法。 （4）掌握绘制矩形、正多边形的方法。 （5）熟练掌握阵列对象、复制对象的方法。 情感 目标 （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。 （2）具有良好的心理素质和职业道德素质。 （3）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。 （4）具有良好的软件应用与解决问题的能力。 教学 重点 与难点 重点 （1）绘制多边形、椭圆、多段线。 （2）绘制矩形、正多边形。 难点 （1）绘制多边形、椭圆的方法、多段线选项的使用。（2）根据图确定定位线，绘制矩形、正多边形及椭圆。 媒体 教具(或主要工具材料等) 课本、素材、AutoCAD 2008 教 学 过 程 修改栏 （时间分配） 教 学 内 容 师生互动 1. 任务一 绘制图形的外轮廓线：(一)绘制多段线。（二）绘制多边形及椭圆。（三）阵列对象。（四）复制对象。P61-66 2. 任务二 形成对称关系：（一）镜像对象（二）填充图案。P66-68 3.对本次课进行归纳总结。 1. 教师讲授课程内容。 2. 学生提问，教师回答。 3.教师提问，学生回答。 4.教师指导学生操作。 5. 教师反馈学生学习情况。 75分钟 12分钟 3分钟 作业布置 任务一 绘制图形的外轮廓线、任务二 形成对称关系 教 学反 思 亮点：对于本节的难点：①绘制多边形、椭圆的方法、多段线选项的使用。通过先分析后演示的方法，用通俗易懂的语言向学生解释，将椭圆和正圆进行对比，将内接于圆和外切于圆进行对比，并让学生边看书边动手做，从实际操作中加深印象。在做的过程中时刻关注情况，及时解决存在的问题。②根据图确定定位线，绘制矩形、正多边形及椭圆。由于不是很直观，需要先思考方法，还要计算数值，这不是学生的长处。通过分析、提问和讲解标注尺寸帮助同学们理解，并放慢速度和分解步骤演示，使得同学们能跟得上节奏。然后让学生边看书边动手做，从实际操作中加深印象。在做的过程中时刻关注情况，及时解决存在的问题。 不足之处：在时间的把控上还需要不断积累经验。 课题章节/名称 项目拓展、实训一 绘制对称图形及填充剖面图案 课时 2 主要教学方法 四步教学法、项目教学法、任务驱动法 教 学 目 标 知识 目标 （1）能根据图上的尺寸标准来绘图 （2）理解矩形、正多边形、椭圆及波浪线的含义。 （3）理解填充剖面图案、编辑图案填充的含义。 能力 目标 （1）掌握根据图上的尺寸标准来绘图。 （2）掌握掌握绘制矩形、正多边形、椭圆及波浪线的方法。 （3）掌握填充剖面图案、编辑图案填充的方法。 情感 目标 （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。 （2）具有良好的心理素质和职业道德素质。 （3）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。 （4）具有良好的软件应用与解决问题的能力。 教学 重点 与难点 重点 （1）案例4-3。 （2）实训一。 难点 （1）案例4-3中各图形中心线的确定。（2）实训一中外轮廓线的绘制。 媒体 教具(或主要工具材料等) 课本、素材、AutoCAD 2008 教 学 过 程 修改栏 （时间分配） 教 学 内 容 师生互动 1. 简单回顾上节课的知识点，导入本节内容。 2. 案例4-3步骤7-1。P69-70 3. 案例4-3步骤7-2.P69-70 4. 案例4-3步骤7-3.p69-70 5. （二）利用spline命令绘制光滑曲线。 6. （三）填充封闭区域。P72-73 7. （四）编辑图案填充。P73 8. 实训一：绘制对称图形及填充剖面图案——步骤1-3。P74 9. 实训一：绘制对称图形及填充剖面图案——步骤4。P74 10. 实训一：绘制对称图形及填充剖面图案——步骤5。P74 11.对本次课进行归纳总结。 12. 学生自我消化。 1. 教师讲授课程内容。 2. 学生提问，教师回答。 3.教师提问，学生回答。 4.教师指导学生操作。 5. 教师反馈学生学习情况。 45 45 作业布置 项目拓展、实训一 绘制对称图形及填充剖面图案 教 学反 思 亮点：本节最难之处在于绘制的思路，用什么方法绘制。有一些对象的绘制是没有步骤的，需要学生会熟练运用学过的知。针对本节难点，结