[人教物理八上]6第1章 第2节 运动的描述教案 .pdf

第一章 第 2 节 运动的描述 ●教学目标 一、知识与技能 1、知道机械运动的概念； 2、知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 3、知道物体的运动和静止是相对的。 二、过程与方法 1、体验物体运动和静止的相对性； 2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养分析和归纳能力。 三、情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 ●教学重点 一、机械运动概念； 二、物体运动的相对性。 ●教学难点 一、参照物概念 二、认识物体运动的相对性 三、用实例解释机械式运动 ●教学过程 一、预学 1、运动的普遍性。阅读教材 28 页形形色色的运动图片，思考生活中看似不动的物体 是否也在运动，从而得出 的结论。 2、机械运动的概念。天空中飞行的飞机、地面上奔驰的汽车、流动的水等都在运动， 这些运动实例的共同特点是 。 1 读万卷书 行万里路 3、参照物的概念。阅读课本上“参照物”相关内容。你和同学坐在正在行驶的汽车上， 如果选 做参照物，你是运动的，如果选 做参照物，你是静止的。 描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选标准的物体 叫 。参照物是假定 的。 4、运动和静止的相对性。自学课本第 29 页想想议议下面到 30 页的问题（包括四幅图 片），思考物体运动和静止的相对性，举一个运动和静止相对性的例子： 教学建议： 二、探究与精导 教学点 1 运动的普遍性 1、教师播放一段视频或者学生看书上的图片。 2、思考生活中看似不动的物体是也在运动，从而得出“运动是宇宙中的普遍现象”。 【学点训练】 1、宇宙中的物体都在不停的 。 教学建议： 教学点 2 机械运动的概念 1、让学生试着通过举例说一说什么叫做运动？ 2、教师进行总结，指明这里的运动在物理学上叫做“机械运动”，物理学上还有别的形 式的运动。 【学点训练】 2、在物理学中，我们把 叫做机械运动。 2 读万卷书 行万里路 教学建议： 教学点 3 参照物的概念 1、学生阅读课本上“参照物”的相关内容，老师提出问题。 2、学生讨论。 3、师生交流，得出参照物的定义。 参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体 叫 。参照物是 。 4、学生动手实验 学生活动：将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思 考： 如果以课桌为参照物，文具备是运动的还是静止的？ 如果以课本为参照物，文具备是运动的还是静止的？ 5、师生交流，总结判断物体是运动还是静止的方法。 【学点训练】 3、坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动，则他选择的参照物是 ，岸边 的人则说轮船在飞速前进，则岸边的人选择的参照物是 。 教学建议： 教学点 4 运动和静止的相对性 1、教师由学生实验，分析出物体的运动与静止的相对性。 2、学生自学教材，理