小学数学_万以内数的估计教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-21 发布于湖北
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小学数学_万以内数的估计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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教学设计教学内容：21—23页《万以内数的估计》教学目标： 1、经历用万以内的数估计事物数量的过程，进一步发展估计意识。在活动中体会估计策略的多样化，掌握正确的估计方法，培养估计能力 3在具体情境中，体会数学的价值，逐步树立数学意识。教学过程：一、创设情境，引入新课。由北京的著名建筑物：长城，天安门，鸟巢，引出板报的主题：“我爱北京” 二、自主探究，交流提高，质疑升华。 1.活动一：在情境中探索估计的方法。（出示情境图）（1）观察这副手抄报，先看这篇日记，你能提出什么数学问题？（学生可能会说：这篇日记有几行，这篇日记有多少个字）那么对于整幅板报，