【长江版】五年级上册第四单元 第1课《走进3D打印》教案.pdfVIP

第13课《走进3D打印》教学设计 课题 走进3D打印 单元 第四单元 学科 劳动教育 年级 五年级 劳动观念：认识到使用3D打印笔进行创作对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人 在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。 劳动能力：掌握使用3D打印笔的技巧和操作步骤，培养学习能力和实践能力，在不断 核心素 学习和实践的过程中提升创作技巧水平。 养目标 劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和持之以恒的态度，在使用3 D打印笔创作的过程中注重每个步骤的准确性和美观度，并对自己的作品负责。 劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在使用3D打印笔创作时主动参与各 个步骤，要有耐心和毅力，提升个人发展的劳动能力和培养良好的劳动品质和习惯。 教学重点 了解3D的基本原理、了解3D打印笔的组成材料、了解3D打印笔的使用方法。 教学难点 掌握3D打印笔的基本手法、动手设计、制作笔筒 教学准备 3D打印笔、PLC笔芯材料、、电源数据线、使用说明书。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第13课 《走进3D打印》 观看视频，思 培养学生的观察 板书课题。 视频导入：《3d打印笔制作蜘蛛侠》 考、讨论3D 力和创造力，激 导语：同学们，你知道图中的各种物品是怎 打印的应用领 发他们对3D技术 么制作出来的吗? 你听说过3D打印吗？你见过3D打印机吗？其实，3 域。 的热爱和表达欲 D打印技术和产品已经逐渐走进各个领域，给我们 望。 的生活带来便利和乐趣。 导入新课 小学生能不能进行3D制作呢？3D打印技术到 底如何影响着我们的生活？它在哪些领域发挥着 重要作用？……带着这些问题，我们一起走进3D 打印的世界。 右面图中的器官、骨骼、服装和自行车，都 是3D打印的作品。它们是怎样打印出来的？用了 哪些材料和工具？运用3D技术可以尝试着打印什 么……让我们一起来开启3D打印的大门。 一、初识3D打印 讨论获取3D打 了解本课的学习 1、认识3D打印 印知识的途径 内容，初步思考 （1）请信息技术老师讲一讲 3D 课堂任务。 打印的基本原理。 讲授新课 （2 ）去市场上认识一下各种3D 打印机。 （3 ）从网上查阅一下3D打印的原理、材料和 应用领域。 （4 ）从网上查阅一下3D打印的原理、材料和 应用领域。 2 、完成调研3D打印表。 （1）调查主题 （2 ）调查人员 （3 ）调查方式 （4 ）调查内容 二、3D打印笔及其使用 1、3D打印笔简介。 你听说过“神笔马良” 的故事吗？你是否也设想 过让自己的绘画跳出纸面