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知识源自点滴 2023年 如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。 我们班 他们班 2班的同学到底做得怎么样? 真的有值得我们学习的地方吗? 我们可以找雯雯,还有其他同学一起,对其他班级做个小调查。 我可以问问一起踢球的小伙伴。 一旦知道每个班获得的奖项,就能知道他们班擅长什么了。 你们准备怎么调查呢? 还可以问问既教他们班又教我们班的老师。 四(2)班 四(3)班 别的班级有好多优点值得我们学习。 我们自己是不是也有优点呢? 由3班和5班 成立宣传小组 演出小组 文稿小组 2班的电脑兴趣小组 为6班的音乐小组 提供技术支持 你们有什么收获? 开展班级合作,能增进班级间的感情。 开展班级合作,能够加强我们合作、沟通、实践等能力的培养;还能拓宽我们的交往范围。 大家一起合作,可以促进班级、年级的发展,进而促进学校的发展。 大明,你们真棒! 四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。 你认为这种方式如何? 如果是你,你会怎么做? 如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的。 竞争可以促使我们不断进步, 进而带来成长和收获。 竞争可以督促我们认真反思, 开展自我检查和互相监督。 促使我们不断反思和进步 还能激发班级的竞争动力 给我们带来成长和收获 正当 竞争 1. 遵守规则 2. 尊重对手 3. 实现共赢 有一年,我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。 我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。 校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。” 真正懂得为他人喝彩的人, 会欣赏他人在竞争过程中的 卓越表现和努力拼搏的精神, 而不会在意胜败的结果。 *
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