5-2 分数的意义 课件冀教版四年级数学下册.pptVIP

冀教版四年级数学下册 2023版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 5.2 分数的意义 五 分数的意义与性质 学习目标 1.结合具体事例，经历建立单位“1”及形成分数概念的 过程。 2.理解单位“1”和分数的意义，能说出具体事物中分数表 示的具体含义，知道几分之几与几分之一的关系。 3.体会单位“1”和分数在表示具体事物时的实际意义，激 发学生学习分数的兴趣和欲望。 新课导入 用下面的分数表示阴影部分，对不对？ 例题解读 把一米长的彩纸平均分成4 份。 每份是这条彩纸的 ，是 米； (1)每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ （2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ 2份是这条彩纸的 ， 米。 2 1 2 1 3份、4份呢？ 把这条彩纸看成一个整体，平均分成4 份，3 份是 ，是 米；4 份是 ，是 米。几份这样的长度就是几个 ，也就是几个 米。 4 1 3 2 你能说出下面每个分数表示的意义吗？ 一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位……都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 (1) 里面有几个 ？3个 是几分之几？ (2) 1里面有几个 ？几个 ？几个 ？ 里面有4 个 ；3 个 是 。 1里面有2个 ；10 个 ，13个 。 维修一条公路，计划用2周完成。 (1)平均1 周要维修这条公路的几分之几？ 平均1 周要维修这条公路的几分之几，就是把维修的这条公路按周平均分，2 周完成就是平均分成2 份， 每份是 ，即平均1 周维修这条公路的 。 维修一条公路，计划用2周完成。 (2)平均1 天要维修这条公路的几分之几？ 平均1 天维修这条公路的几分之几，就是要把这条公路按天平均分，2 周（14 天）完成就是平均分成14 份，每份是 ，即平均1 天完成 。 小结 1.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母越小，分数单位越大；分母越大，分数单位越小。 2.一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是多少，就表示有多少个分数单位。 分数的意义 * * * * * * * * * * * * * *