5-10 分数加减法 课件冀教版四年级数学下册.pptVIP

冀教版四年级数学下册2023版如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 5.10 分数加减法五 分数的意义与性质 学习目标1.结合具体情境，经历自己提出问题、解决问题，以及总结同分母分数加减和混合运算计算方法的过程。2.掌握同分母分数加减以及加减混合运算的计算方法，会正确进行计算。3.获得自主学习的成功经验，激发学好数学的自信心。 新课导入菜地里种的有萝卜、茄子、豆角，我们一起来看看是怎样划分的吧。 例题解读?请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。自己提出加减问题并解答。 豆角和茄子共占这块地的几分之几？92+94=92+4=96=32茄子比豆角少占这块地的几分之几？94－92=94 －2=92分数加减的结果，一般用最简分数表示。 还可以提出连减问题：萝卜占这块地的几分之几？94－921 －=99 －4 －2=93=31还可以这样算……94+921 －（ ）=99－96=93=31这个9是怎么来的？ 小结分数加减法1.同分母分数连减的计算方法：分母不变，直接用被减数的分子 连续减去减数的分子，也可以按照整数连减的运算顺序从左往 右计算。2.同分母分数加减混合运算的计算方法：计算没有小括号的同分 母分数加减法，分母不变，分子相加减；如果有小括号，要先 算小括号里面的。 随堂小测1.看图列式计算。2959？5929＋79= 2. 3.一张餐桌长 1 米，宽 米，长比宽多多少米？6101 - =610410答：长比宽多 米。25（米）=25 课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。 知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。