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乘法的初步认识教学反思 教学要不断通过反思来提高自己，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于乘法的初步认识教学反思，希望能够帮到您! 乘法的初步认识教学反思一 “乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册的内容，乘法的初 步认识教学反思。本节是乘法的起始课，是进一步学习乘法的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是同数连加。因此， 本节教材是要使学生在具体情境中体会乘法运算的意义，认识到同数连加可以用乘法计算和乘法是同数连加的简便方法，掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。 我在备课时，注意到新教材的编排与以前的教材有了变化。本节教材通过四个主题图来实现教学目标：游乐园的情境图蕴含丰富的 “相同加数”的因素，为引入作准备;例 1 用小学生拼摆图形的活动引出加法算式，再由相同数相加引出乘法，体会乘法的意义，认识乘号，学习乘法算式的读写法;例 2 认识乘法算式各部分的名称，进一步体会乘法的意义;例 3 让学生初步感知乘法是相同数相加的简便算法。这种编排不符合我的学生实情，知识点的衔接不连贯、不流畅、于是我对教材资源进行了调整、删减和补充。 具体做法是：直接用游乐园的情境图和补充的题目，在一节课内完成本小节所有知识点。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ ~ PAGE ~ PAGE 2 ~