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青年教师培养阶段性汇报 汇报人：XX 指导教师：XX 教授 汇 报 提 纲 基本情况 培养方案 师德教育 导师指导备课 导师示范教学、导师与青年教师相互随班听课 导师指导科研 青年教师培养阶段总结 青年教师教学效果 青年教师教学、科研成果 其他成果 一、基 本 情 况 指导教师：陈昌杰教授，廖亚平教授 青年教师姓名：付应霄 职称：副教授 学位：博士学位 部门：生物科学系，细胞生物学教研室 青年教师培养周期：2013年9月-2015年9月 二、培养方案 培养方案目标明确，计划安排合理， 既有整体计划，也有阶段计划，可行性强。 三、师德教育 培养期间，本人认真学习并贯彻《高等学校教师职业道德规范》及《蚌埠医学院师德建设实施方案》，有学习与座谈会记录，有落实措施，师德师风评价较高 。 四、导师指导备课 培养期间，导师帮助本人研究教学大纲，详细分析教材内容和学生情况，审阅并修改教案、讲稿，并有详细记录。本人教案书写规范，电子教案美观实用。 五、导师示范教学并随班听课 培养期间，导师示范教学4次，导师随班听青年教师讲课4次，均有详细记录。 六、导师指导科研 培养期间，导师指导科研活动，且记录详细，本人主持申报安徽省自然科学基金项目1项，并获批立项，参与安徽省自然科学基金项目1项，参与安徽省高等学校自然科学基金重点项目1项。 七、青年教师培养阶段总结 培养期间，每学期本人的教学工作书面总结均向系部、教研室进行汇报，且《青年教师培养登记表》填写规范。 八、青年教师教学效果 培养期间，本人教学效果较好，同行评价、学生评议较好，均有详细记录。没有出现教学事故，没被通报批评。试讲表现较好，且有书面记录。 九、青年教师教学科研成果 培养期间，在导师的指导下，本人科研水平进步较快，并取得显著效果，以第一作者身份发表3类以上教研论文1篇、第一作者身份发表3类以上科研论文5篇（其中SCI收录3篇），主持申报教研课题1项并获批立项。 十、其它成果 1. 培养期间，在各级领导与导师帮助下，本人成功晋升副教授职称。 2. 导师指导下，在2013年安徽省细胞生物学会议上进行学术报告，以及进行校级学术报告。 3. 导师指导下，协助本科生从事大学生创新项目研究。 进行学术报告 指导本科生开展创新性实验 致 谢 感谢各级领导及校人事处、科研处、教务处等部门的大力帮助，感谢我的导师陈昌杰教授、廖亚平教授的辛勤指导，感谢各位前辈及同事的不吝赐教！ 我将不断努力，争做一名优秀的高校教师。 谢谢各位专家，恳请批评指正！