【武汉版】《生命安全教育》九年级 第13课《安全用药》教案.pdfVIP

生命安全教育九年级四单元第十三课时教学设计 课题 《安全用药》 单元 第四单元 学科 科学 年级 九年级 1）理解什么是安全用药。 2）掌握如何正确选择和使用药物。 学习 3）学习识别并处理药物副作用。 目标 4）认识自我诊断与治疗的危害。 5）培养向医生咨询的习惯。 重点 掌握如何正确选择和使用药物 难点 认识自我诊断与治疗的危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新 药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病, 大声朗读 问题导入，激发 课 有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者 学生学习兴趣， 功能主治、用法和用量的物质,包括中药材、中药 启发思维。 饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、 生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品 和诊断药品等。 1）药物种类多，药效各不相同，日常生活 中如何安全用药，达到药到病除的效果呢? 讲授新课 一、情景园 小组讨论 提高学生调动、 请同学们阅读教材并思考，如何正确使用药 回答问题 整合知识的能力 品以避免不良反应 请同学们阅读 。 为避免药品带来的不良反应，首要原则是遵 教材并思考， 引导学生珍爱生 医嘱并按处方指示服用。自我诊断和随意使用药 在这两个案例 命，安全用药 物往往会引发未预期的副作用。如果在用药过程 中，如何正确 中出现异常情况，应立即停止用药并寻求医生的 使用药品以避 帮助。 免不良反应 小贴士 药品副作用是指人在接受治疗剂量的药物后 出现的治疗目的以外的药理作用。药物往往具有 多种作用，当人们利用其中某一作用治疗疾病时 ，其余的作用便称为副作用。 药品不良反应主要是指合格药品在预防、诊 断、治疗或调节生理功能的正常用法用量下出现 的有害的和意料之外的反应。常见的不良反应有 药物副作用、药物过敏反应、药物继发感染（或 二重感染) 、毒性作用、致畸作用等。 智慧屋 俗话说:“是药三分毒。”因此我们要学会安全 用药。 一、明确所使用的药物是处方药还是非处方 药 处方药是需要凭医生开具的处方才能到零售 药店购买的药品。非处方药指的是不需要医生的 处方就可以购买的药品。甲类非处方药品要在药 师的指导下购买,乙类非处方药品相对更安全些,凭 经验自行购买就可以了。 二、读懂说明书 1.弄清主要成分,避免重复用药。 2.掌握正确用法,准确计算用量。常见的有饭 前服用、饭后服用、睡前服用、舌下含服等。说 明书一般会明确声明每天几次、每次几片等计量 。 3. 了解药物的适应证和禁忌证。 需注意药物是否适合自己的病情,是否存在不能服 用这种药物的情况（如过敏等），避免错误用药 。 4.正确对待药物的不良反应。了解药物可能发