06《变色龙》（第2课时）（课件）九年级语文下册（统编版）.pptx

变色龙第2课时 　　本文是一篇杰出的讽刺小说，小说的主人公奥楚蔑洛夫是世界文学史上有名的典型人物，他的名字和“变色龙”已经成为某类人物的代名词。作者为什么要塑造这个人物形象？他又是如何塑造出这样经典的人物形象的呢？ 合作探究　　1．文中四次写到军大衣，有什么作用？　 （1）交代身份，暗示背景。文章开篇即提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，巧借这件“新”的军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份，这件“新”的军大衣也是他装腔作势、用以吓人的工具。暗示了沙皇专制统治的时代背景。 合作探究　 （2）揭示性格，丑态百出。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛夫有些措手不及，他急忙借脱、穿大衣的空当来思考应变的策略。由此，把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。最后一次，审判结束后，他威胁了一通赫留金后“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”。这里的裹大衣的动作，是掩饰其不光彩的“表演”的动作，透着灰溜溜的尴尬。由此，作者四次提到军大衣，淋漓尽致地勾画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。 合作探究　 （3）连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份，又以军大衣的掩饰让主人公有思考的机会，从而引出下一次态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事的情节自然流畅，前后呼应，浑然天成。 合作探究　　2．文中哪三处提到了“法律”？有什么作用？　　第一处在第7段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。　　第二处在第12段，赫留金引用法律为自己辩护，接着引出“当宪兵”的兄弟，通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，这是对沙皇法律的又一次尖锐的讽刺。 合作探究　　第三处在第17段，从侧面揭露了法律在统治者眼里不过是一纸空文，反映了沙皇统治的黑暗。　　总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，反映了法律在当时的俄国只是用来愚弄人民，掩盖沙皇专制统治的工具。 合作探究　　3．文中哪两处提到手指头？有什么作用？　　第一处在第5段，第二处在第20段，这两处细节描写反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要求赔偿的证据，但当有人确定说狗是将军家的时，手指头又成了赫留金冒犯狗的证据。前后形成鲜明的对比，反映出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。 合作探究　　4．文中哪两处提到围观群众？有什么作用？　　文章开头“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”写出了人们聚集速度之快，表现了围观者看热闹取乐的无聊心态。　　结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时的俄国社会的病苦。　　两次对人群的描写使小说的社会意义更为深刻。 合作探究　　5．席加洛夫将军及其哥哥可能是怎样的人？说说你的理由。　　通过大家随着狗主人身份的变化而不断转变态度这一点，可以看出席加洛夫将军及其哥哥在当时不仅有权势，而且可能十分霸道，因为就连他家的一条狗大家都不敢招惹。 合作探究　　6．小说以“变色龙”为题有什么妙处？　　作者抓住了变色龙能随时改变自己身体颜色的特点，并通过奥楚蔑洛夫这个人物戏剧性地表现出来，表现出这类人狡猾善变、出尔反尔的特点。以“变色龙”为题，不仅形象生动地表现了人物的特点，而且深刻地揭示了俄国当时的社会现实，极具讽刺意义。 合作探究　　7．奥楚蔑洛夫“变色”的原因是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？　　奥楚蔑洛夫之所以几次“变色”，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时，往往摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前 “严厉”的表情，一个拿腔拿调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 合作探究　　这样的人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国，实行的是残酷的专制统治，且经济凋敝，思想保守，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。 写法探究　　作为一篇讽刺小说，本文运用了哪些艺术手法？有怎样的作用？请结合课文内容进行分析。　 （1）夸张。在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快，跨度之大，令人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻印象。 写法探究　 （2）对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝；一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴。这样写，小说的喜剧效果更加突出。 小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗