部编版七下语文全册表格教案.docVIP

杨九学校学科教学设计模板 设计者 章节 1、邓稼先 教材版本 部编版 课时 1 学情分析 学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和困难，为课堂上有表 情朗读酝酿情感。 教材分析 邓稼先一文，要注意作者带着传统意识，全球视野，历史眼光，民族感情来写作本文，因此能从近一百 多年来的中国历史背景上落笔，能把主人公及美国原子武器之父比照着写，能从中国几千年传统文化、 从中华民族奋斗史的高度来写。这是大手笔， 一般人难以企及。值得学生为之探究。 设计目标 1.学习邓稼先的感人事迹，培养学生的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族强盛而献身的精神。 2.学习通过比照表现人物的方法。 清作者思路，了解文章构造特点，探究文章在记叙根底上议论、抒情的特点。 会“鞠躬尽瘁，死而后已”,“当之无愧”等词语在评价人物中的作用。 教学重点 邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。 过比照刻画人物的写法，记叙根底上议论、抒情的方法。 教学难点 过比照表现人物的方法。 记叙根底上议论、抒情的特点。 课堂准备 教师准备 多媒体 学生准备 1.阅读课文，理解记忆重要注释，利用工具书查找生字词。 2.借助注释，资料，理解吊古战场文、中国男儿两个古诗文小段。 3.尽可能多搜集邓稼先轶事及图片。 教学环节 设计过程 批注 学生活动 教师活动 开放导入 文章标题——邓稼先及照片 问：谁搜集