六年级《唱大戏》教学设计1.docxVIP

家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自豪，就让我们一起来戴上脸谱，和着音乐，一起感受戏曲艺术的魅力吧调动学习积极性。吴老师看到同学们收集了不少资料，相信大家一定积累了很多脸谱知识，今天我们就来开展小组、眼、鼻窝三块颜色，形状像瓦片状，这样的谱式就叫三块瓦脸：六分脸：这个六分从何而来呢？小结：脑门的主物生动鲜活，除此以外，还能在哪些地方展现它的美呢？今天，我们一起了解和欣赏了精美绝伦的脸谱，我相信大 家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自豪，就让我们一起来戴上脸谱，和着音乐，一起感受戏曲艺术的魅力吧 调动学习积极性。吴老师看到同学们收集了不少资料，相信大家一定积累了很多脸谱知识，今天我们就来开展小组 、眼、鼻窝三块颜色，形状像瓦片状，这样的谱式就叫三块瓦脸：六分脸：这个六分从何而来呢？小结：脑门的主 物生动鲜活，除此以外，还能在哪些地方展现它的美呢？今天，我们一起了解和欣赏了精美绝伦的脸谱，我相信大 名师精编 优秀教案 小学六年级《唱大戏》教学设计 教学目标： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色 彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。 2、实践目标：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。 3、情感目标：激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想 感情。 教学重点：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、 谱式、色彩等 方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅