2022年成考专升本教育理论考点备考笔记【三篇】2022年成考专升本教育理论考点备考笔记【三篇】.pdfVIP

2022年成考专升本教育理论考点备考笔记【三 篇】 【训练学的讨论对象】 训练学是讨论训练现象，提醒训练规律的一门科学。训练现象包括训 练社会现象和训练熟悉现象;训练规律是训练内部诸因素之间、训练与其 它事物之间的内在必定联系。 (1)训练学是讨论训练对象，提醒训练规律的一门科学。 (2)训练现象包括训练社会现象和熟悉现象 训练作为社会生活的一个方面，是人类生活不行缺少的组成局部，适 合社会的政治、经济、民族、文化、人的进展，等因素相互联系和影响的。 训练从另一方面看，训练活动是人们熟悉客观世界改造客观世界的活动， 是承受前人的阅历，把握人类已有的学问，这些都是训练所表现出的人的 熟悉活动。从这方面看，训练是熟悉现象。 训练现象作为一种客观存在的现象融于整个社会现象之中，当它被人 们熟悉和讨论时，便成为训练问题，也就成为训练学的讨论对象。 规律，是不以人们意志为转移的客观过程的反映，是事物本质之间内 在必定联系。 训练规律是训练内部诸因素之间、训练与其他事物之间的内在必定联 系。存在于训练事务内部及训练与其他事物关系中，探求训练规律离不开 训练现象和训练问题的讨论。是对训练现象和问题进展分析综合，从感性 熟悉上升到理性熟悉，提醒出教学的根本规律，有效的指导训练实践。 训练学，是讨论训练现象和训练问题，提醒和说明训练规律。 【训练学的讨论任务】 训练学的主要任务是说明训练的根底和根本理论，提醒训练教学的根 本规律，给训练和实践工以理论和方法指导，全面提高训练教学质量，为 培育合格人才效劳。 训练学问和理论包括训练学科本身的进展，训练本质和职能、训练目 的、训练制度、训练与社会进展、训练与人的进展、教师与学生、课程与 教学论、德育论、课外校外训练、班主任工作等内容。 训练学与训练方针政策、训练实践阅历的关系： (1)训练学不等于训练方针政策 训练学是提醒训练规律的，训练规律不等训练方针政策。 训练方针政策是人们依据肯定的需要而制定，它是人们主观意志的地 表达。 (2)训练学不等于训练实践阅历 训练学是提醒训练规律的，而训练阅历偏重于感性、详细的东西，有 些训练阅历不肯定符合规律。因此，训练学所提醒的训练规律不等于训练 实践阅历。 【训练学与训练科学】 训练学这个词，它代表一个科学体系，它包括了很多有自己特定的讨 论对象而相对独立的学科，其中每一门详细的训练学科，都是从一个特定 的领域来提醒探讨训练的有关规律，属于整个训练科学一个分支学科。 目前训练科学体系毕竟包含哪些分支?意见并非全都。无论如何划分， 训练学、训练政治学、训练经济学、训练哲学、训练人类学、训练法学、 训练心理学、教学论、德育论、学校治理、学校卫生学、训练社会学、电 化训练学、比拟训练学、中国训练史、外国训练史、训练统计学、训练掌 握论等学科都属于训练科学体系中的根本分支学学科。而训练学则是训练 科学体系中的根底学科。