六年级下语文教学实录-1.5美猴王-北师大版(2014).docxVIP

和动作描写，学生七嘴八舌地讲出石猴的特点。）生17：从“我进去！我进去！”这一句话可以看出石猴的勇敢能帮你们贴上金星。没关系，让我们来朗读课文的重点部分再回答。（进入快车的第四站——读一读，分角色朗读：语言描写。生16：还有动作描写。（第二小组又是一阵热烈的掌声。教师引导学生结合课文内容把握语言描写石猴逞强、好胜的特性。）生19：p91 和动作描写，学生七嘴八舌地讲出石猴的特点。）生17：从“我进去！我进去！”这一句话可以看出石猴的勇敢 能帮你们贴上金星。没关系，让我们来朗读课文的重点部分再回答。（进入快车的第四站——读一读，分角色朗读 ：语言描写。生16：还有动作描写。（第二小组又是一阵热烈的掌声。教师引导学生结合课文内容把握语言描写 石猴逞强、好胜的特性。）生19：p91页的动作描写，如“蹲”、“纵”、“跳”写出了石猴很厉害，有本领 师：上课。 （师生问好） 我们先欣赏一段音乐（录音播放《西游记》的插曲片段，许多同 学露出了笑脸）。 师： （录音停）哪一个同学能说说这段歌曲的名字？ （学生们纷纷举手，可惜都答错，有些学生紧皱双眉。 ） 提示：刚才你们听到歌曲的最后一句是什么？ 生： （不约而同）庄严我神州大地（笑） 师：对啦！歌名是《庄严我神州大地》。《西游记》的插曲很多， 如： 《青青菩提树》、《我欲成仙》、《敢问路在何方》等，有兴趣的同 学课余可找一找、听一听。 （师生共同