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谈谈小学口算教学的技巧 一、20 以内加减法的口算1、加法 20 以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、 自主探索与合作交流来实现。这里重点介绍：减补法。 我们规定：两个可以凑成 10 的数是互为补数，1 和 9，2 和8，3 和 7 等。都是互为补数。 方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上 10 。比如： 9+4=13 思考方法：第二个加数的补数是 6；第一个加数 9 减去 4 的补数 6 得 3；3 加上 10，得 13。即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13 这样的思考途径，对于培养学生的逆向思维能力很有好处， 但只能符合思维能力强的学生。教师可以根据情况引导。 2、减法 20 以内退位减法是以 20 以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、 推导法、加补法等。这里重点介绍加补法： 方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十 位上的“1”，比如：被减数 13 - 4 = 9 思维方法：被减数个位上的 3 不够减；减数 4 的补数是 6； 6 加上被减数个位上的 3，得 9，同时去掉十位上的“1”。二、两位数加减法口算： 两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法，首先我们规