六年级《习作五》教学设计.docxVIP

师精编优秀教案③学生进行描述，教师点评。④教师小结：根据刚才同学们的描述，老师非常满意。现在，就请同你有什么收获？②学生畅谈名师精编优秀教案四、作业布置完成自己的习作。（任捕鸟雀、管西瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼儿）师：除了写事，课文还写了闰土的外貌。同学们能回忆一下吗？生：（学设计思路：此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点、个性品质展开，重点训练学生的说和写的能力。在习 师精编优秀教案③学生进行描述，教师点评。④教师小结：根据刚才同学们的描述，老师非常满意。现在，就请同 你有什么收获？②学生畅谈名师精编优秀教案四、作业布置完成自己的习作。（任 捕鸟雀、管西瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼儿）师：除了写事，课文还写了闰土的外貌。同学们能回忆一下吗？生：（ 学设计思路：此次习作是让学生通过本单元课文的人物特点、个性品质展开，重点训练学生的说和写的能力。在习 名师精编 优秀教案 课题： 《习作五》 教学内容： 人教版小学六年级上册第五单元《习作》： 1、介绍自己的小伙伴； 2、根据 材料续写。 教学目标： 1、让学生能够按要求写出自己的小伙伴或完成续写。运用描写人物的各种 方法，侧重各种细节描写与肖像描写，激活人物的个性，写出人物特点。 2、使学生感受到写作的作用和乐趣。 3、让学生通过习作练习，能够总结出习作要点。 教学重点： 1、学生能运用学过的描写方法来描写人物的形象，使人物形象栩